【摘 要】
：
中学语文教育是此阶段语言学习和锻炼的最佳阶段,因此把初中语文课程应高度重视口语交际和写作阅读这两部分,但是在实际教学中,很多初中语文的教学重点是重文轻语,即使有口语
【机 构】
：
安徽省宿州市灵璧实验学校 234200
论文部分内容阅读
中学语文教育是此阶段语言学习和锻炼的最佳阶段,因此把初中语文课程应高度重视口语交际和写作阅读这两部分,但是在实际教学中,很多初中语文的教学重点是重文轻语,即使有口语交际的设计,却被老师认为是“鸡肋”,也就是食之无味弃之可惜,这样的教学现状导致学生的口语交际能力无法真正的得到提升和锻炼.随着语文新课改的推进,部编版的语文教材中高度重视口语交际的教学,促使学生写作、阅读和口语交际能力综合发展.
其他文献
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物的行为.创新
小学生学习语文不是一朝一夕就可以完成的,是一个长久的过程.教师也不是时刻都能出现在学生身边,对学生展开讲授,帮助学生理解知识的.这就促使教师在教学中进行了思考,发现培
新课改是对传统语文教学的革新,信息技术渗入到语文教学中是必然趋势.那么怎样进行有效地结合呢?信息技术对传统语文教学又带来了哪些变化呢?笔者通过十多年的教学实践,对这
现在的语文教育,越来越跟不上时代的潮流,如何解决小学语文教育的瓶颈,需要找到更好的教育理念.陶行知先生所倡导的“教学做合一”的生活教育理念,将小学课堂的教学质量带上
随着新课程改革的实施和深入推进,小学语文课堂教学的重心日渐由基础知识的单一传授转向了对学生语言运用能力的培养.面对新课改,教师要尽最大可能采用效率最高,效果最好的教
本文首先阐述生命教育基本内容.然后分析小学语文教学中生命教学的重要作用.最后给出加强对教材内容的应用、加强多媒体教学等教学措施.旨在小学语文中渗透生命教育,从而帮助
教学活动中师生的关系定位多数被看成是教师的“教”与学生的“学”主客二元对立,教师教的活动和学生学的活动本就是教学过程中的统一体,忽视了教师与学生内在的交互影响关系
语文教学的主要问题是教学内容方面的问题.应"因质定教
语文是学生小学乃至整个学习生涯之中重要的基础学科之一,如何实现高效率的语文教学,促使小学生更加自主和积极地投入到语文知识学习中来,是新时期广大语文教师所重视的教学
在教育不断发展的背景下,当代教师在关注学生“学什么、怎么学”的基础上也开始重视“学生学得怎么样”“是否学会”等问题,而学历案在最大程度上实现了二者的融合,确保了学