【摘 要】
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本研究采用认知风格《镶嵌图形测验》，测试了西藏大学农牧学院180名藏族大学生的认知风格类型。结果表明，该学院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。这主要是由其所处的
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“藏族大学生认知风格研究”(项目编号:FBB070464)的阶段性研究成果
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本研究采用认知风格《镶嵌图形测验》，测试了西藏大学农牧学院180名藏族大学生的认知风格类型。结果表明，该学院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。这主要是由其所处的社会生态文化、独特的自然环境和特殊的受教育条件造成的。针对这种情况，应采取适合其认知风格特点的教学方式，同时，根据不同学习阶段与任务，引导、培养其形成多种认知风格，以完成不同的学习任务，提高学习效率。
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