【摘 要】
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随着历史教学模式的革新，历史教学的目标也在发生改变。当前，历史教学要求改变教条化的传统模式，保证教学内容的多样性、趣味性、丰富性、情景化，促使学生积极参与课堂，帮助学生完成学习目标，强化学习效果。历史故事指既往真实存在的事件，在历史课堂中恰当加入历史故事能够充分吸引初中生的注意力，帮助其汲取历史知识，巩固教材知识点，强化学习效果，有助于实现教学目标。但目前历史故事在初中历史教学中的运用存在诸多问题
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随着历史教学模式的革新，历史教学的目标也在发生改变。当前，历史教学要求改变教条化的传统模式，保证教学内容的多样性、趣味性、丰富性、情景化，促使学生积极参与课堂，帮助学生完成学习目标，强化学习效果。历史故事指既往真实存在的事件，在历史课堂中恰当加入历史故事能够充分吸引初中生的注意力，帮助其汲取历史知识，巩固教材知识点，强化学习效果，有助于实现教学目标。但目前历史故事在初中历史教学中的运用存在诸多问题。基于历史故事在初中历史课堂教学中的运用展开分析，提高学生学习历史知识的能力和历史素养。
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