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本项目研究主要通过数理统计法、问卷调查法和文献资料法等方法对温州市大学城各高校在校一年级至二年级学生在学分制下的专业选修、模块方向选修以及公共选修课程学分、选课程、选任课教师、选上课时间、选专业方向等数据结果进行对比分析，从分析学分制下高校的课程设置和选课机制，阐述必修课、专业选修课、公共选修课的性质，以及选课的3个阶段即预选、正选和补退选的流程，剖析和总结学分制下学生的选课心态会影响学生的就业能力和职业发展。