【摘 要】
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从颁布《中小学美术教学大纲》之日起,以中国特色为前提的基础美术教育体系初步形成,特别是小学美术教育涉及面之广大、体系之完备(大纲、课程、教材等)让人感到欣慰.2003年
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从颁布《中小学美术教学大纲》之日起,以中国特色为前提的基础美术教育体系初步形成,特别是小学美术教育涉及面之广大、体系之完备(大纲、课程、教材等)让人感到欣慰.2003年教育部颁布《普通高中美术课程标准(实验稿)l新课标建立在全新的艺术教育理念基础上,首次在课程中并行设置多种模块,提供学生自主选择的机会,满足学生多样发展的要求.在课程理念和目标取向上,充分体现出时代性、开放性和先进性,注重学生的全面发展.然而,鉴于现行应试教育的现状,片面追求文化科分数,忽视美术教育的投入,有的学校美术课形同虚设,甚至没有配备师资,美术教学呈现畸形发展,城乡差距很大,大中城市比乡村要好,沿海地区比内地、比边远地区要好.时代的发展需要具备全面素质的、创新型人才,美术教育是素质教育的重要组成部分,忽视美术教育是可怕的,应深入理解美术教学的意义和重要性,使美术教学真正落到实处.
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