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摘 要：在高中学习中，学生的自主管理能力是提高学生学习效率的基础，能够提高学生的核心素养，在现代的教育环境下，学校很难做到兼顾每个学生，想要提高高中生的学习效率和学习成绩，需要高中生具备良好的自主管理能力。学校应当对培养学生的自主管理能力提高重视，不断的优化学生的自主管理能力，实施良好的培养策略，对学生进行专业的指导和评价，才能够提高学生的自主管理能力。
关键词：培养;高中生;自我管理能力
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0039-01
学生的自主管理能力是学生核心素养发展的重要途径，而学生的核心素养发展是对教育目标的细化，连接着宏观的教育理念，是教学实践的重要内容。我国的高中生核心素养的发展主要在于学生的自主管理能力，高中生学习能力的提高和生活素养的形成需要在自主管理的前提下养成。由此可见，培养高中生的自主管理能力对高中生的学习和素质的发展有着重要的作用。本文对高中生自主管理能力的现状进行了分析，提出了如何培养高中生自主管理能力的意见。
1.高中生自主管理能力的现状
（1）学校缺少自主学习环境
高中生的自主管理能力主要体现在学生的自主学习上，想要高中生能够自主的进行学习，基础的条件就是为高中生提供适合自主学习的学习环境。目前，我国的教育范式主要是通过教师将书本上的知识进行传授，这样的教学方式过于死板，学生处于被动的学习状态，学生缺乏對知识的反应和消化，无法实现学生的自主学习。还有就是高中的学习时间十分的紧张，作业繁多，高中科目本来就很多，使学生不仅要在学校花费大量的时间进行课堂学习，还要在回家后面对大量的作业任务，高中生根本没有足够的时间进行自主学习。还有就是教学中的教学内容过于死板，教育模式缺乏创新，高中生在学习中没有足够的学习兴趣，这也极大的降低了高中生自主学习的动力，影响了高中生的自主管理能力的发展。
（2）学校缺少对学生的正确引导
目前，我国的高中生已经具备了一定的自我意识，对于一些问题都有自己的想法和决定，但是，由于其年龄和社会经验不足的问题导致了这种自我意识还处于不成熟的状态，没有正确的价值观，学校对于高中生没有进行良好的引导，导致了学生的自我意识处于一种自由发展的状态。还有就是学校的教师自身素养和道德水平对高中生的自我管理能力有着很大的影响，教师没有意识到学生自主管理能力的重要性，在对高中生的自我管理能力进行培养时只是理论知识上的讲解，没有做到言传身教，使高中生自我管理能力没有明显的提升。
（3）高中生缺乏明辨是非的自控能力
现在的人们都说高中生是学生步入社会生活的过渡阶段，是一个小社会，高中生的生活环境不断扩大，高中生接触的信息越来越多，信息量十分庞大和复杂，这也使高中生的思维越来越活跃，但是高中生的大部分时间都是在学校中度过的，和社会的接触十分的少，这就导致了高中生对很多事情缺乏足够的判断力，高中生在这一阶段可能会吸收一些错误的信息，导致高中生在学习生活中会出现一些错误的行为方式，而且，高中生由于其年龄的问题缺乏足够的自控能力，对于一些新奇的事物会有很大的兴趣，所以可能会导致高中生降低自我管理能力。
2.培养高中生自主管理能力的策略
（1）为学生提供合适的学习环境
学校想要提高高中生的自主管理能力，应该为高中生提供适合自主学习的环境，这在学生的自主管理能力培养中具有重要的作用。学校可以设立自习室，为学生提供自主学习的空间，同时，学校应当调整高中生的课程安排，在保证完成教育目标的同时尽可能降低学生的上课时间，给学生留下更多的自由时间，学校还应设立图书馆，使学生在自主学习时能够通过图书查阅获得自己需要的知识，从而提高高中生的自主管理能力。
（2）学校组织培训树立高中生的自我管理意识
高中是学生生涯中最重要的冲刺阶段，为了保证学生在这一阶段能够具备良好的自我管理能力，学校可以组织能够提高高中生自主管理能力的培训，聘请专业的教育人员对学生进行自我管理能力的讲解，教会学生怎样适应新的学习生活环境，正确的认识自我，能够调整好自己的心态，从学生的实际情况出发，针对学生存在的问题进行专门的讲解，让学生对自我管理的重要性有一个深刻的认知，使学生树立良好的自我管理意识。
（3）在教学中培养学生的自主管理能力
学校在学生的自主管理能力上需要注意的是让学生真正的认同自我管理意识的重要性，要求教师在教学中不断的向学生传导自主管理能力的意识，不断的学习新的能力，将时代发展中的最新知识融入到学生的学习之中，使学生形成正确的事物认知能力，为学生树立正确的人生观、世界观、价值观，在学习和生活上能够做到真正的自我管理，从而提高高中生的学习水平，使学生养成良好的习惯。
综上所述，高中生的自我管理能力对高中生的学习和以后的发展有着重要的作用，学校应该提高对学生自主管理能力的培养，发现学生存在的问题，从中找到合适的解决办法，让学生真正的认识到自主管理能力的作用，使学生接受自我管理，最终达到提高学生自主管理能力的目标。
参考文献
[1]徐学全.浅谈化学教学中学生自学能力的培养.[J].化学教学，2009（12）：15-17
[2]卢仲衡等.自学辅导教学促进自学信心、自学习惯和自学能力形成的研究.[J].教育研究，2010（04）： 38-42
[3]周湘林.学生自治研究评述[J].现代教育科学，2007（06）：40-44
关键词：培养;高中生;自我管理能力
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0039-01
学生的自主管理能力是学生核心素养发展的重要途径，而学生的核心素养发展是对教育目标的细化，连接着宏观的教育理念，是教学实践的重要内容。我国的高中生核心素养的发展主要在于学生的自主管理能力，高中生学习能力的提高和生活素养的形成需要在自主管理的前提下养成。由此可见，培养高中生的自主管理能力对高中生的学习和素质的发展有着重要的作用。本文对高中生自主管理能力的现状进行了分析，提出了如何培养高中生自主管理能力的意见。
1.高中生自主管理能力的现状
（1）学校缺少自主学习环境
高中生的自主管理能力主要体现在学生的自主学习上，想要高中生能够自主的进行学习，基础的条件就是为高中生提供适合自主学习的学习环境。目前，我国的教育范式主要是通过教师将书本上的知识进行传授，这样的教学方式过于死板，学生处于被动的学习状态，学生缺乏對知识的反应和消化，无法实现学生的自主学习。还有就是高中的学习时间十分的紧张，作业繁多，高中科目本来就很多，使学生不仅要在学校花费大量的时间进行课堂学习，还要在回家后面对大量的作业任务，高中生根本没有足够的时间进行自主学习。还有就是教学中的教学内容过于死板，教育模式缺乏创新，高中生在学习中没有足够的学习兴趣，这也极大的降低了高中生自主学习的动力，影响了高中生的自主管理能力的发展。
（2）学校缺少对学生的正确引导
目前，我国的高中生已经具备了一定的自我意识，对于一些问题都有自己的想法和决定，但是，由于其年龄和社会经验不足的问题导致了这种自我意识还处于不成熟的状态，没有正确的价值观，学校对于高中生没有进行良好的引导，导致了学生的自我意识处于一种自由发展的状态。还有就是学校的教师自身素养和道德水平对高中生的自我管理能力有着很大的影响，教师没有意识到学生自主管理能力的重要性，在对高中生的自我管理能力进行培养时只是理论知识上的讲解，没有做到言传身教，使高中生自我管理能力没有明显的提升。
（3）高中生缺乏明辨是非的自控能力
现在的人们都说高中生是学生步入社会生活的过渡阶段，是一个小社会，高中生的生活环境不断扩大，高中生接触的信息越来越多，信息量十分庞大和复杂，这也使高中生的思维越来越活跃，但是高中生的大部分时间都是在学校中度过的，和社会的接触十分的少，这就导致了高中生对很多事情缺乏足够的判断力，高中生在这一阶段可能会吸收一些错误的信息，导致高中生在学习生活中会出现一些错误的行为方式，而且，高中生由于其年龄的问题缺乏足够的自控能力，对于一些新奇的事物会有很大的兴趣，所以可能会导致高中生降低自我管理能力。
2.培养高中生自主管理能力的策略
（1）为学生提供合适的学习环境
学校想要提高高中生的自主管理能力，应该为高中生提供适合自主学习的环境，这在学生的自主管理能力培养中具有重要的作用。学校可以设立自习室，为学生提供自主学习的空间，同时，学校应当调整高中生的课程安排，在保证完成教育目标的同时尽可能降低学生的上课时间，给学生留下更多的自由时间，学校还应设立图书馆，使学生在自主学习时能够通过图书查阅获得自己需要的知识，从而提高高中生的自主管理能力。
（2）学校组织培训树立高中生的自我管理意识
高中是学生生涯中最重要的冲刺阶段，为了保证学生在这一阶段能够具备良好的自我管理能力，学校可以组织能够提高高中生自主管理能力的培训，聘请专业的教育人员对学生进行自我管理能力的讲解，教会学生怎样适应新的学习生活环境，正确的认识自我，能够调整好自己的心态，从学生的实际情况出发，针对学生存在的问题进行专门的讲解，让学生对自我管理的重要性有一个深刻的认知，使学生树立良好的自我管理意识。
（3）在教学中培养学生的自主管理能力
学校在学生的自主管理能力上需要注意的是让学生真正的认同自我管理意识的重要性，要求教师在教学中不断的向学生传导自主管理能力的意识，不断的学习新的能力，将时代发展中的最新知识融入到学生的学习之中，使学生形成正确的事物认知能力，为学生树立正确的人生观、世界观、价值观，在学习和生活上能够做到真正的自我管理，从而提高高中生的学习水平，使学生养成良好的习惯。
综上所述，高中生的自我管理能力对高中生的学习和以后的发展有着重要的作用，学校应该提高对学生自主管理能力的培养，发现学生存在的问题，从中找到合适的解决办法，让学生真正的认识到自主管理能力的作用，使学生接受自我管理，最终达到提高学生自主管理能力的目标。
参考文献
[1]徐学全.浅谈化学教学中学生自学能力的培养.[J].化学教学，2009（12）：15-17
[2]卢仲衡等.自学辅导教学促进自学信心、自学习惯和自学能力形成的研究.[J].教育研究，2010（04）： 38-42
[3]周湘林.学生自治研究评述[J].现代教育科学，2007（06）：40-44