摘要：班主任的工作是纷繁复杂的，班主任必须要博大的爱心，特别是小学的班主任，班主任就要像妈妈一样去及时帮助处理相关的事件，让孩子感到温暖，尽量不让孩子受到伤害。班主任要有较强的班级管理能力，班主任就像一个舵手，一个班集体要向哪一个方向发展，要看舵手怎样引导方向。班主任要有良好的沟通能力，包括与领导的沟通、与同事的沟通、与学生的沟通、与家长的沟通。
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　自从毕业后参加教育工作以来，一直从事班主任工作。大致算来已在班主任的工作岗位上历练了八年，虽不是很长，但也不短。八年间让我收获了很多，经历了很多，同时也感悟到很多。
　　首先，我觉得作为班主任必须要博大的爱心，特别是小学的班主任，学生的年龄都很小，尤其是低年级的孩子个别学生自理能力很差，有的甚至小便的时候尿湿了裤子，下雨天偷偷的跑去操场弄的鞋、裤子又脏又湿的，班主任就要像妈妈一样去及时帮助处理相关的事件，让孩子感到温暖，尽量不让孩子受到伤害。每年的流感来临时，我总要早早的来到班级，撒上消毒水，及时的开窗通风，为学生创造一个健康的环境。有些学生感冒的，我按时的提醒他们吃药;有的学生吃饭挑食、偏食，我鼓励他们好好吃饭，才能营养均衡，长高个，给他们讲每种蔬菜的营养价值，谁有进步吃得好就奖励他粘贴，和孩子们再一起我感觉很快乐，自从做了妈妈以后，我发现我更加有耐心了，更会设身处地的为他人着想，和孩子们也更融洽了。孩子们很喜欢和我聊天，每节下课后我总会在班级留一会儿，孩子们总是围在我身边，给我讲讲他昨天晚上做了一个什么梦;给我猜个谜语;告诉我谁给她买了一件新裙子漂不漂亮？竟然也有告诉我他爸爸和妈妈打架了，让我帮忙……各种各样的事情都会遇到，出于孩子对的信任，比如那个打架的家长我也给打去电话调节一下，班主任的工作是复杂的，但我相信只要心中充满爱，就一定会把工作做好。
　　其次，班主任要有较强的班级管理能力，班主任就像一个舵手，一个班集体要向哪一个方向发展，要看舵手怎样引导方向。想让一个班集体充满活力、积极向上、有秩序、有凝聚力并不是一件简单容易的事，为此，我不断的阅读学习相关的理论书籍，积极参加培训班，珍惜每一次培训的机会，上网学习视频资料。其中给我启发最大的是魏书生老师的《教学工作漫谈》以及他的网上视频《种好心田》，我觉得他为人真实，语言朴实，魏老师不但教学能力出众，班级管理同样让人佩服，在班级管理方面他这样说：“独裁、一言堂、个人迷信是愚昧落后时代的产物，靠这些管理愚昧落后时代的团体会有一定的成效，但是管理文明进步时代的团体就非失败不可。民主管理是文明与进步时代的选择，大团体如此，小团体如此，班级也是如此。魏老师在《种好心田》中还详细的进行的对班级管理经验的讲解，基于对此的理解并结合班级的实际情况，在班级进行了民主的选举，让学生意识到管理班级是文明大家的共同责任，作为班级的一份子有责任有义务为班级作出自己贡献，虽然只是二年级的小孩子，但他们很认真，而且认为无论自己是哪个职位都很荣耀，尤其是平时表现很内向的学生由于其他同学的推选也都成为了班级的管理者，都非常高兴，班级的管理事项落实到了每个人，每个人都有自己的职责，班级管理工作一下就理顺了，“人人有事做，事事有人做”，班级非常有秩序，而且还培养了孩子的责任心和荣誉感，让孩子们觉的自己就是班级的主人。后来由于管理机制的日益成熟，又完善了奖励机制，奖励更加促进管理的认真、进步。让班集体不断的走向成熟。作为班主任的喜在眉梢，乐在心里。
　　再次，班主任要有良好的沟通能力，包括与领导的沟通、与同事的沟通、与学生的沟通、与家长的沟通。在班级管理中与家长的沟通是尤为重要的。懂得与家长沟通，才能得到家长對你工作的理解与支持，班主任与学生家长本就应该一条心，因为目标相同，都是想把学生培养好，得到全面良好的发展，作为班主任要让家长感觉到老师对学生的关心爱护，学生有什么问题出现，及时的与家长联系，说明情况，得到家长的理解与肯定;班级有什么要求、学校有什么规定要及时的与家长沟通好，让家长积极的配合，班级的工作、学校的工作才好圆满的完成。
　　班主任的工作是纷繁复杂的，但同时也是快乐与充实的，我愿在班主任的道路上与孩子们不断的成长、成熟，享受着人世间最真、最美、最纯的师生情！
　　参考文献
　　[1]李丽月.浅谈小学班主任工作的几点心得体会[J].读写算，2020（10）：38.
　　[2]林建新.浅谈初中班主任工作的心得体会[J].科普童话，2020（12）：125.