【摘 要】
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在初中生物教学中,根据生物学科的特点,结合学生的学习实际和教学内容,有意识地对学生进行学法指导,从而提高学习效率,实现知识传授和智力发展的辩证统一,实现教师主导和学生
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在初中生物教学中,根据生物学科的特点,结合学生的学习实际和教学内容,有意识地对学生进行学法指导,从而提高学习效率,实现知识传授和智力发展的辩证统一,实现教师主导和学生主体的辩证统一。我是从以下几个方面进行具体操作的。一、观察指导初中学生的学习从感性认识开始,以感知为基础,而观察是一种有目的、有
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