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大学生挫折教育在理论和实践上取得了值得肯定的成绩,但仍有一些问题存在。如何实施大学生挫折教育,如何提高其实效需要进一步地探讨。我们要积极发挥思想政治理论课的主渠道作用;积极发挥学校挫折教育的主导作用以及大学生自身的主体作用,以解决大学生在挫折教育过程中的问题。
大学生挫折教育的心理学思考
【摘 要】
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大学生挫折教育在理论和实践上取得了值得肯定的成绩,但仍有一些问题存在。如何实施大学生挫折教育,如何提高其实效需要进一步地探讨。我们要积极发挥思想政治理论课的主渠道
【机 构】
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大连大学师范学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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辽宁省教育厅2010教育规划课题“挫折对大学生越轨行为的影响及干预研究”(项目编号:JG10DB169)
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