【摘 要】
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作为一种先进的教育理念,成果导向教育(OBE)已被证明在培养工程类专门性人才方面卓有成效。本文首先对比了基于OBE教学和传统教学两种理念的各自特点,结合高校学生学习行为和
【基金项目】
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河海大学高等教育科学研究2016年度立项课题(课题编号201612011);江苏省高校品牌专业建设基金(A类,序号PPZY2015A043)
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作为一种先进的教育理念,成果导向教育(OBE)已被证明在培养工程类专门性人才方面卓有成效。本文首先对比了基于OBE教学和传统教学两种理念的各自特点,结合高校学生学习行为和课堂满意度调查,提出只有开展各类混合式教学活动,OBE理念的核心"以学生为本""持续改进"在教学层面才能真正得以实现。通过多年实践,构建了基于OBE教学理念和互联网信息技术背景下的水利水电工程专业的混合式教学体系,提出一体两翼的构想,即以反向设计为原则支撑毕业要求的培养方案为主体、所有课程为在线课程及部分课程进行翻转教学为两翼,并以某高校水利水电工程专业课程教学体系设计为例。
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