【摘 要】
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随着我国综合国力逐渐增强,国人对于民族文化的自豪感与重视程度也与日俱增.这种文化软实力意识的复苏反映到我国现有教育体制中就是教育部门对于语文教育的重视,从中小学语
【机 构】
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南昌十五中 江西南昌 330039
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随着我国综合国力逐渐增强,国人对于民族文化的自豪感与重视程度也与日俱增.这种文化软实力意识的复苏反映到我国现有教育体制中就是教育部门对于语文教育的重视,从中小学语文教材的不断更新到大学中文系的课程改变最终就是我国国学的体系培养.初中语文教育作为我国九年义务教育中最后阶段,不仅仅是承接高中教育的一段教育经历也是学生性格与人格养成的重要阶段.在新时期条件下,提高学生语文水平的目标由传统初中语文教育单纯凭借学生语文成绩决定,已经转变为重视学生语文综合能力.初中生语文的综合性教学符合新课改的要求,主要目的就是通过综合性教学让初中生了解语文内容的丰富,学习方法的多样性,语文知识实践过程的多元化以及教学目标达成的综合途径法的特点,不仅仅让学生在学习过程中掌握初中语文必须掌握的知识点,而且通过语文实践培养学生对于语文的学习兴趣和在实践过程中提高学生语文能力的综合使用水平,将单一知识点有机地连接在一起形成学生的知识网络,构建知识体系从而达到由点及面,由平面到立体的全方位语文能力的培养和学习.
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