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在新课改大背景下,＂高效课堂＂教学是＂导学案＋小组合作＂,＂导学案＂中的学习目标编写是很重要的一个环节。以马杰的＂行为目标＂理论为指导,以初中英语课程标准为依据,分析了＂高效课堂＂教学模式下＂导学案＂中学习目标编写上存在的种误区并提出了解决这些问题的一些对策。
浅谈新课改下英语“导学案”的学习目标编写探究
【摘 要】
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在新课改大背景下,＂高效课堂＂教学是＂导学案＋小组合作＂,＂导学案＂中的学习目标编写是很重要的一个环节。以马杰的＂行为目标＂理论为指导,以初中英语课程标准为依据,分析了＂高效课堂＂教学模
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年36期
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