兰园午憩

来源 :时代文学·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdofu0q84313480
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为了访友,我来到了这里。
  笔墨酣畅,文友雅致。似兰园,满腹锦绣文章,却不着痕迹。
  荷塘,莲叶田田,留不住我匆匆的脚步,因为竹林水岸,是我流连忘返的所在。
  月亮門内,小径寂寂,竹叶厚厚,不用去清扫,因为这就是一片地毯天成。一粒粒竹笋,冒出小脑袋,打量着这个新奇的世界。用自己的萌萌娇态轻轻地喊:我们要午休啦!
  小径尽头,鹦鹉园畔,天鹅湖,绿水油油,天鹅们娴雅优游,在水面漂浮滑行,制造轻微的波纹,一圈一圈,轻轻荡漾,是催眠的乐曲;白色的鸽群也只静静地在水面飞翔,盘旋,远去,和蓝天白云融会,无语。成群的鹦鹉们,也在午休呢!不会吧,它们竟然全都闭上了嘴巴,不发一语。以前那些叽叽喳喳的讨论声、辩论声、耳语声,全都留在了过往的集会上。现在,嘘,只有寂静!兰园在午憩!
  拱桥,是一个符号,弯弯地把一湖两岸的心事连在一起。拱起的脊背似乎是这个篮子的一个提系,轻轻一拎,兰园整个的初夏就可以这样轻易地被提起来,带走。带走吧,这午休中的兰园!好似一幅水墨画,五彩斑斓,寂寂复寂寂!
  寂静的兰园,我是第一次看到你的慤寂,在夏历五月,在这么晴明的午后。舒缓的音乐不紧不慢,踏着脉搏的跳动,在半空中一拍一拍,舞蹈着,飘荡着,不疾不徐;圆融无间、不留一丝缝隙的乐音,如无数柔亮的细丝,撒播着,撒播着,缠绵温柔,一根一根,一圈一圈,轻拢慢捻,编织成一个无比细腻温柔的网,细细地,轻轻地,缠裹起兰园这个精致无双的工艺品!
  整个园子都在午憩中,仿佛还没有醒来。
  可是那脉脉的流水,却不止息地蠕蠕前行;那五彩的游鱼,却还是不停地穿梭在穿越时空的记忆里;那两岸水草花朵的倒影,还在静静地做着只有自己知道的美梦。黑色的鸭子,或许是天鹅吧,滑动双足,伸长脖子,俯下身子,对着水里的鱼儿们,“咕咕——咕咕——”是在唱眠歌吗?唱着“风儿轻,树叶儿静,好宝宝,快入睡”。或者是在提醒:“大家在午休,不要调皮哦!”抑或是在温和而娇嗔地叮咛着什么?又似乎是恋人间的喁喁耳语,甜甜蜜蜜。
  多么温馨难得的画面,一只黑天鹅对着一湖的金鱼咕咕细语!黑天鹅,在这个寂静的时刻,俨然成了这庞大的水面上巡逻着的士兵,这优雅而又威猛的兰园的守护者!怎料它,也有如此温情的一面!
  在寂静处听到喧哗,在安宁处看到悸动。兰园啊,希望我轻轻的脚步,没有搅扰你娴静的休憩。
  似乎是害怕相见时的谈话会破坏这份安宁,连朋友也躲起来了,不在此地——作家村民居。你用离开把门窗紧闭,不发一语。 留茅舍尖顶,突兀在竹林顶上。掩映着满屋曾经的欢声笑语。
  那是希望之神最后一次预测!哗啦啦,碎了一地!
  兰园,于无声处听惊雷!热闹时万人空巷,倾国倾城!安宁时,只听心跳,不发一语。这一笔庞大的存款,滚雪球一样,好多的利息!你看到了吗?我看到了,我是如此珍惜!
  “松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”诗人寻隐者不遇,千年之后,我来兰园寻文友亦不遇,却遇到了这满园的静谧!静谧的兰园让我寻到了兰园的另一面,也寻到了人生的智慧——人生也有寂寞时,要学兰园安然憩。花开赏花,花落观叶,热闹时淡然,静寂时安然。在人生寂寞的旅程上,可以效法兰园,来一番安然午憩,不急不躁,静待繁华热闹到来时!何其豁达洒脱!兰园,在静谧中催生了我的人生智慧!我爱兰园,我爱这寂静的兰园午憩!
其他文献
一  我叫卜福斯,是山地榴弹炮,也是所谓的山炮。我的腰围胸围臀围都是七十五毫米,身高不到一米六,接近三围的二十一倍,但大家都说是二十倍,我觉得有点吃亏。  我是德裔瑞典籍钢铁骑士。  我身上沾满了鲜血,有中国人的,也有日本人的。血液在我身上干结,慢慢融入躯体,使我灵性倍增。我能听懂中文日文包括方言。八十年后,我的灵魂依旧在中国大地上飘荡。我要尋找我的躯体,那些炸飞的残肢四散各处,被尘土掩埋,很难找
【摘 要】 在信息技术的环境下,微课已经广泛应用于教育领域中。在初中物理教学中,教师要掌握微课的应用方法,利用微课来辅助自己开展教学活动。只要教师在教学的过程中能够发挥微课教学的优势,就能够让物理教学提高效率。  【关键词】 初中物理;微课;应用策略  微课是一种以信息技术作为载体,应用互联网技术传播的课程。当前教育部门及一些优秀教师研发了很多优秀的微课程。如果教师能够在教学中优化微课的应用,就
野兔,没有  野菜,没有  干净的水,没有  大草地深處  敌人的追赶不止不休  草能隐身,草能果腹  草站直了能够触到整个天空  在长征路上  我们的党员都是草  我们的草都是红色的  一棵棵,一个个,密密麻麻  苍天厚土,日月星辰  照亮我们吧  野火烧不尽,枪炮打不倒  因为我们拥有一颗  面朝胜利的心
德育课程在我们国家基础课教育中推行经过了近20年的实践,20年的时间里,为了让学生接受更好的教育,我们国家的教育方针在不断改革,教育观念也随之进行着改变。无论是道德观、课程观还是学习观,德育课程也在大量的教学实践中不断进行着变革以便更好地适应所处的教育形势。下面,笔者将对近年来德育课程在不同观念上的改革展开讨论,对改革中出现的情况进行反思,探寻其中的发展脉络,以便能够更好地指导将来的工作。  一、
一  人们常说:熟悉的地方没有风景。可不是,我们常常见惯了身边的事情,以至于任其在岁月经霜中黯淡了颜色,却没有人投去关切的一瞥。从北方来到异乡的广州,我常常随着急匆匆的人流在北京路游逛,也曾走在文明路和中山六路的街道上。以往只是出于对异域风格建筑的好奇,在匆匆前行时瞟上几眼这些顶柱探檐的小楼,最近才得知,原来这些三四层高、风格一致、前面撑起一片门廊的小楼叫作骑楼。  骑楼,这名字真是贴切,一幢幢房
【摘 要】 在开展高中音乐课堂教学的过程中,运用趣味的教学方式能够充分提高学生参与学习的热情,同时也能够将音乐知识转化为活动,从而促进学生的学习,营造一个较为轻松愉快的学习氛围,让学生更好、更全面地吸收音乐知识。高中音乐教学必须要在课堂中注重学生对音乐的感知能力,通过多样化的教学方法赋予学生愉悦感,帮助学生更好地掌握音乐知识。  【关键词】 高中音乐;趣味教学;策略  音乐教学是教育体系中重要组
在云台山上  在和尚洞旁  有座石像  头发是石头的  目光是石头的  年龄也是石头的  我不知道这人是谁  正如放羊人不知道这是块什么石头  他说这人叫刘仲莹  我说这种石头叫汉白玉  本來对话已完毕  山里人就是实在  我走出很远很远  放羊人还让上两声呼喊
一  有学者总结,2010年代之后,青春小说在图书市场上无以为继的重要原因之一,就是它过多消耗了作者的个体经验,但这种经验又不能以同等速度在生活与创作中延伸。换言之,假如一个作家过分仰赖个体经验,他终究有一天要面对写无可写的创作窘境。庆幸的是,《九月火车》并不是一部传统意义上的青春小说,我们不会在阅读后抱怨自己把一整天的时间花费在了一个小青年的无病呻吟上。毫不讳言,这是一部非常严肃的作品——青春与
江南  明前的龙井,败了  江南的雨没有骨头  油菜花的明黄在漂泊  西湖不要去看,断桥不要去走  人之间没有爱情,人间  法海在金山埋首捡拾硬币  秋刀鱼的姓名跟季节无关  储黎燕指给我看是在春天的宁海湾  许班长所说的刀鱼是别的味道  不要再问,姓名也会生锈  洪武年间的香灰把自己遗忘在镇福寺  从凡尘里望过去,他不像住持  更像晾晒在笸箩里的一枚笋干  但他是个有心人,绕过没有围墙的寺庙  
这得追溯到十年前,那时李浩在《北京文学·中篇小说月报》上班,他选了我的一个小说,后来这个小说获得杂志的年度奖,我去领奖,吃饭的时候他们介绍说这是李浩,我们客气了几句,就算认识了。颁奖会的第二天,在“全国中篇小说论坛”会上,李浩发言,他讲了小说的现代性问题,让我对他刮目相看。当时正是“底层文学”的提法很火的时候,李浩没有说“底层文学”,而是说中国小说的现代性问题,给我的感觉是:这人不俗,有理论水平。