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在上海世界大学学术排行榜中，有诺贝尔奖得主的大学有多少所?法国斯特拉斯堡大学校长阿兰·贝莱茨大致做了个计算：“也许有20或者30所……”
10月3日，法国国家科研中心负责人、斯特拉斯堡大学教授儒勒·霍夫曼获得了诺贝尔医学奖。这份荣誉有助于斯特拉斯堡大学冲击上海交通大学世界大学排行榜前100名。
不过，贝莱茨校长却始终对此保持冷静，他说：“难道这个诺贝尔奖就能说明我们的研究水平在10月3日11点到11点半短短的30分钟里突然有了质的飞跃吗?当然不是。”
这也反映了法国高等教育界对各大世界大学排行榜既敬畏又不服的复杂态度。尽管这些排行榜也受到了质疑，它们还是对当今世界高等教育领域产生了影响。2003年，由上海交通大学主持创设的世界大学排行榜公布之后，其他各国的世界大学排名也相继出现。其中包括英国《泰晤士报·高等教育副刊》排行榜，该刊于今年10月6日公布了2011年度世界大学排名。荷兰莱顿大学、英国《金融时报》、德国《时代周刊》等也相继推出了排行榜。
经济合作与发展组织教育理事会官员理查德·叶兰德强调：“世界大学排名并不是什么弊病或者病态，而是高等教育在当今世界重要地位的一种体现。”预计到2015年，全球大学生人数将会达到两亿，高等教育对于他们未来的职业生涯来说相当重要；而对于各国政府来说，高等教育在不同程度上影响着他们的经济竞争力。
在多元化的国际环境中，世界大学排行榜被看作是指南针。通过对大学进行各方面的评估，世界大学排行榜让人们对各国大学有了基本的了解。法国科技信息研究院院长吉丝莲·菲利安特洛说：“各国政府领导人也从中看到了一个符合他们需要的参数。很明显，对大学体制进行评估的意识已经逐步形成。”
1999年以来，随着欧洲博洛尼亚进程的开启，欧洲高等教育一体化已经形成。欧盟也在2000年制定了《里斯本-战略》，目标是使欧盟成为“以知识为基础的、世界上最有竞争力的经济体”。大学排行榜的推出对这些都起到了某种启示性的作用。2007年，时任法国高等教育与研究部部长的瓦莱里·佩克莱斯指出：“全球智力竞争已经开始，著名的上海世界大学排行榜无可争议地表明了这一点。”
爱尔兰都柏林工业大学研究生院院长艾伦·哈泽尔科恩曾撰文指出：“一些国家的政府对自己的大学在各类排行榜中取得的成绩都做出了强烈的回应。各国都希望把自己的大学建设成世界一流大学。”大学的合并、重组、投资、发展等都成为政府重点考虑的任务之一。
法国现任高等教育与研究部部长罗朗·乌基耶也同意这一观点：“上海排行榜让我们振作了起来，但是我们也不能因此而盲目崇拜排行榜。这些排名当然有用，但我们的政策不能围着排行榜转。”乌基耶向上海交通大学建议，让法国的学术群(大学的区域联盟)参与排名评估，做—个模拟排行。对于模拟排行的结果，他略感欣慰：“结果很让人满意，有四个重组的学术群体可能直接排到前50名。”
艾伦·哈泽尔科恩院长分析到：“世界大学排行榜的影响既有积极的一面，也有消极的一面。政府对高等教育实行重组，以便使其更加‘精英主义’并符合排行榜的标准。另一方面，高等教育却因此变得更加不平等。”
他还指出：“雇主利用排行榜来衡量一名求职者的水平；慈善家利用它来评判该捐款给哪所大学，工厂企业则利用它来决定和谁进行合作。排行榜对大学生的真实作用却值得商榷。这些排行榜在亚洲的影响力比较大，但在欧洲，学生们不是特别看重它。况且，就算学生们在做决定时参考这些排行榜，但实际上，排行榜并不能真正说明学校真实的教学质量。”
大学排行榜已经影响着法国的各个高校。根据2008年法国参议员发表的一份报告，在法国，约70％的大学校长认为上海交通大学的排行榜是有用的，60％的大学校长已明确将改善本校的排名位置作为工作目标，而已有80％的大学校长已经开始采取具体措施。
在叶兰德看来，“历经50年的扩展，各国的大学教育进入了某种不可避免的理性发展阶段，大学目前要面对的不仅仅是排行。”
应该注意，不能把排行榜当成一种“机械的工具”。马恩一拉瓦莱大学教授卡特琳娜认为，如果过度看重这些排行榜，就很有可能产生某种“泡沫”：当学生发现那些由于排行而受到优秀学生青睐的学校名不符实的时候，这种泡沫就破灭。
总而言之，像贝莱茨那样对排行榜心存疑虑是有原因的。和许多专家一样，他认为不能把一所学校的价值简单地归于它在排行榜中的位置。欧洲大学协会在今年6月份公布的一份报告中指出：“世界大学排行榜还有很多不足和偏差。”贝莱茨说，“世界大学排行榜让我们成了消费品。但是，你不能把一所大学像消费品一样放在超市的货架上出售。在斯特拉斯堡，我们整合了3所大学，但这样做并不是为了学校排名。我们的目标是能够提供好的教学与研究环境，从而服务社会。”
此外，很多人认为目前还没有一份公正的排行榜出现。也正是鉴于此，欧盟委员会计划建立全球多维大学排名系统。，一个尽可能公正地展现各国大学情况的项目。乌基耶表示：”第一版数据库将在2012年年底或者2013年年初公布。这份数据库将从更加人文的角度出发，而不会像上海交大的排行榜那样过于偏重英语国家。”
(编译者单位：法国阿尔图瓦大学)
编辑：张力玮
10月3日，法国国家科研中心负责人、斯特拉斯堡大学教授儒勒·霍夫曼获得了诺贝尔医学奖。这份荣誉有助于斯特拉斯堡大学冲击上海交通大学世界大学排行榜前100名。
不过，贝莱茨校长却始终对此保持冷静，他说：“难道这个诺贝尔奖就能说明我们的研究水平在10月3日11点到11点半短短的30分钟里突然有了质的飞跃吗?当然不是。”
这也反映了法国高等教育界对各大世界大学排行榜既敬畏又不服的复杂态度。尽管这些排行榜也受到了质疑，它们还是对当今世界高等教育领域产生了影响。2003年，由上海交通大学主持创设的世界大学排行榜公布之后，其他各国的世界大学排名也相继出现。其中包括英国《泰晤士报·高等教育副刊》排行榜，该刊于今年10月6日公布了2011年度世界大学排名。荷兰莱顿大学、英国《金融时报》、德国《时代周刊》等也相继推出了排行榜。
经济合作与发展组织教育理事会官员理查德·叶兰德强调：“世界大学排名并不是什么弊病或者病态，而是高等教育在当今世界重要地位的一种体现。”预计到2015年，全球大学生人数将会达到两亿，高等教育对于他们未来的职业生涯来说相当重要；而对于各国政府来说，高等教育在不同程度上影响着他们的经济竞争力。
在多元化的国际环境中，世界大学排行榜被看作是指南针。通过对大学进行各方面的评估，世界大学排行榜让人们对各国大学有了基本的了解。法国科技信息研究院院长吉丝莲·菲利安特洛说：“各国政府领导人也从中看到了一个符合他们需要的参数。很明显，对大学体制进行评估的意识已经逐步形成。”
1999年以来，随着欧洲博洛尼亚进程的开启，欧洲高等教育一体化已经形成。欧盟也在2000年制定了《里斯本-战略》，目标是使欧盟成为“以知识为基础的、世界上最有竞争力的经济体”。大学排行榜的推出对这些都起到了某种启示性的作用。2007年，时任法国高等教育与研究部部长的瓦莱里·佩克莱斯指出：“全球智力竞争已经开始，著名的上海世界大学排行榜无可争议地表明了这一点。”
爱尔兰都柏林工业大学研究生院院长艾伦·哈泽尔科恩曾撰文指出：“一些国家的政府对自己的大学在各类排行榜中取得的成绩都做出了强烈的回应。各国都希望把自己的大学建设成世界一流大学。”大学的合并、重组、投资、发展等都成为政府重点考虑的任务之一。
法国现任高等教育与研究部部长罗朗·乌基耶也同意这一观点：“上海排行榜让我们振作了起来，但是我们也不能因此而盲目崇拜排行榜。这些排名当然有用，但我们的政策不能围着排行榜转。”乌基耶向上海交通大学建议，让法国的学术群(大学的区域联盟)参与排名评估，做—个模拟排行。对于模拟排行的结果，他略感欣慰：“结果很让人满意，有四个重组的学术群体可能直接排到前50名。”
艾伦·哈泽尔科恩院长分析到：“世界大学排行榜的影响既有积极的一面，也有消极的一面。政府对高等教育实行重组，以便使其更加‘精英主义’并符合排行榜的标准。另一方面，高等教育却因此变得更加不平等。”
他还指出：“雇主利用排行榜来衡量一名求职者的水平；慈善家利用它来评判该捐款给哪所大学，工厂企业则利用它来决定和谁进行合作。排行榜对大学生的真实作用却值得商榷。这些排行榜在亚洲的影响力比较大，但在欧洲，学生们不是特别看重它。况且，就算学生们在做决定时参考这些排行榜，但实际上，排行榜并不能真正说明学校真实的教学质量。”
大学排行榜已经影响着法国的各个高校。根据2008年法国参议员发表的一份报告，在法国，约70％的大学校长认为上海交通大学的排行榜是有用的，60％的大学校长已明确将改善本校的排名位置作为工作目标，而已有80％的大学校长已经开始采取具体措施。
在叶兰德看来，“历经50年的扩展，各国的大学教育进入了某种不可避免的理性发展阶段，大学目前要面对的不仅仅是排行。”
应该注意，不能把排行榜当成一种“机械的工具”。马恩一拉瓦莱大学教授卡特琳娜认为，如果过度看重这些排行榜，就很有可能产生某种“泡沫”：当学生发现那些由于排行而受到优秀学生青睐的学校名不符实的时候，这种泡沫就破灭。
总而言之，像贝莱茨那样对排行榜心存疑虑是有原因的。和许多专家一样，他认为不能把一所学校的价值简单地归于它在排行榜中的位置。欧洲大学协会在今年6月份公布的一份报告中指出：“世界大学排行榜还有很多不足和偏差。”贝莱茨说，“世界大学排行榜让我们成了消费品。但是，你不能把一所大学像消费品一样放在超市的货架上出售。在斯特拉斯堡，我们整合了3所大学，但这样做并不是为了学校排名。我们的目标是能够提供好的教学与研究环境，从而服务社会。”
此外，很多人认为目前还没有一份公正的排行榜出现。也正是鉴于此，欧盟委员会计划建立全球多维大学排名系统。，一个尽可能公正地展现各国大学情况的项目。乌基耶表示：”第一版数据库将在2012年年底或者2013年年初公布。这份数据库将从更加人文的角度出发，而不会像上海交大的排行榜那样过于偏重英语国家。”
(编译者单位：法国阿尔图瓦大学)
编辑：张力玮