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对我院非英语专业大二83名高技本学生的英语词汇学习观念和策略进行了调查，并对数据进行描述性统计。结果发现学生普遍接受“通过应用和上下文来学习单词”的观点，英语词汇学习策略使用频率偏低。调查结果启示广大英语教师应重视学生词汇学习策略训练，同时学生应在具体的词汇学习实践中采用多种学习策略，以提高学习词汇的效率。