【摘 要】
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数在我们生活中无处不在,到了学龄阶段,数学成了一门基础的学科.幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习,是幼儿初步建立数概念、形成逻辑思维循序渐进的过程.然而有效的学习
【机 构】
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广州市荔湾区上九路幼儿园,广东 广州,510000
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数在我们生活中无处不在,到了学龄阶段,数学成了一门基础的学科.幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习,是幼儿初步建立数概念、形成逻辑思维循序渐进的过程.然而有效的学习都是兴趣与困难相随的,小班阶段的幼儿在逻辑思维逐步形成的阶段,如何让孩子在严谨的数学领域中感受兴趣又乐于解决学习中的困难,在实际的操作中我们有着深刻的体会.
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