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齐抓共管 条块结合 上下联动有效实施再就业工程
【出 处】
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福建经济
【发表日期】
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1998年5期
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“苟日新，日日新，又日新”，语出《大学》第二章。“日新谓之盛德”，唯有积极进取，躬耕于日积月累，才能从量变到质变。无论学识，还是行动，抑或品质与道德，欲求至善之境，必重当下质量，以认真态度对待行进中的每一天，善于反思，追求进步。 一次，学校老师因为课题研究的需要，计划创编一个音乐剧，希望我能写几句简单的歌词，让孩子在传唱中理解日新，内化日新。对于韵律，我向来一窍不通，但“日新”之于孩子，还是有无
“语文园地”是人教版中低年级新课程教科书的重要组成部分，形式丰富，内容活泼，承载着引导学生发现语文规律、丰富语言积累、提高语文素养的作用。 一、激发兴趣，让学生尝尝“新鲜”之乐 纵观教师的课堂，发现“语文园地”的教学总是“重复昨天的故事”，缺乏变化，不能吸引学生。母语学习是终身的，不调动起学生的情感和兴趣，不可能维持终身学习的热情。怎样才能调动学生学习“语文园地”的兴趣呢？ 四年级是小学中年
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