以学定教学教相长--2013年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动经典课例评析

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为了认真总结改革开放以来特别是近年来全省教学改革的思想和经验,结合江苏新课程体系建设形成“苏派”教学主张,引领教学改革和文化创新,本刊于2010年全力启动了“苏派教学”研究,先后推出了《江苏小学教学流派研究》《苏派新生代名师的教学主张》《研究课程标准,改进教学行为---苏派青年教师课堂研究专辑》等,社会反响很好。
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