2010—2012年中国农村育龄妇女25-羟基维生素D水平及影响因素分析

来源 :卫生研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:squallcl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解中国农村1844岁育龄妇女血清25-羟基维生素D水平及影响因素,为科学评估中国农村育龄妇女维生素D营养状况提供参考数据。方法基于"2010—2012年中国居民营养与健康状况监测",在75个中国农村地区代表性监测点内,共挑选了1520名1844岁育龄妇女作为研究对象。采用问卷调查收集研究对象基本信息,使用放射免疫法测定血清25-羟基维生素D含量,并依据美国内分泌协会推荐的维生素D标准判定人群维生素D营养状况,应用多因素Logistic回归模型探讨中国农村育龄妇女维生素D缺乏和不足与影响因素的关联性。结果中国农村育龄妇女血清25-羟基维生素D中位数(M0)含量22.7 ng/mL,P2.5P97.5范围8.242.0 ng/mL。维生素D缺乏率38.7%(血清25-羟基维生素D<20 ng/mL),不足率39.5%(20 ng/mL≤血清25-羟基维生素D<30 ng/mL),充足率21.8%(血清25-羟基维生素D≥30 ng/mL)。多因素Logistic回归模型分析显示,民族、地理分布和家庭年收入对维生素D营养状况的影响具有统计学意义(P<0.05)。结论中国农村1844岁育龄妇女维生素D缺乏和不足状况比较普遍,特别是少数民族、北方和家庭年收入处于1000030000元的中国农村育龄妇女维生素D营养状况需要重点关注。
其他文献
论文以高校思想政治教育以人为本价值取向这一前提性、根本性问题为研究对象,通过对以往思想政治教育价值取向的分析、反思,有利于启发高校思想政治教育自身价值选择的自觉性
受现代信息化浪潮的影响,教育改革和发展都要求具有高信息化素养的教师,这样才能适应教育信息化的要求。基于此,结合笔者自身的经历,针对职业教育,从教师信息化素养的主要内
近年随着广东社会全面转型,广东宗教功能与此日趋耦合,但社会各种矛盾和问题也更加凸现。基于宗教教义、历史传统和经常性活动,广东宗教社团在其中日渐发挥组织经济活动、救
针对常用的空间信息处理服务,分析了相关领域服务组合方法的优缺点,结合服务资源本身及神经网络的智能性特点,提出了基于神经网络概念的服务智能组合方法,以尽可能准确高效地
马克思视域下的旧唯物主义自然观,即以培根为代表的自然科学唯物主义自然观、18世纪法国实践唯物主义的自然观和以费尔巴哈为代表的直观唯物主义自然观,这些自然观的主要错误
90年代初期,国家经济飞速发展,伊春市相应国家号召,对小兴安岭森林资源进行大肆采伐,伊春的城市经济的到了快速的提升。随着21世纪的到来,伊春市由于森林资源的破环所带来的
基础教育课程改革要求教师贯彻执行以学生为中心的教育理念,尊重学生情感、个性和发展的愿望。诸多研究表明,学习者的自我效能感是影响学生学习态度的关键因素,也对学习过程
<正>韩军、王君两位名师都是当前语文教学的领军人物,但现在的情况是,一位的语文课堂好评如潮,另一位的课堂却受到了众多教授专家的批评质疑。这段时间我仔细研究了韩军老师
<正> 前些时拜读了李恩中老师的《〈与朱元思书〉两处注释的商榷》一文(《语文教学之友》2005年第3期),恰巧我对这两处注释也有一些看法,愿与大家商榷。其一,"急湍甚箭,猛浪