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翻转课堂作为一种新型教学模式。借助信息化技术突破了传统课堂的时空边界,变革了传统教学模式,重新定义了课堂。笔者曾在的北京市第七十一中学在开展翻转课堂校本化研究过程中,逐步探索形成了"三途径"和"九策略",促进了教师成长、学生发展和学校整体提升。
翻转课堂校本化实施途径与策略研究
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型教学模式。借助信息化技术突破了传统课堂的时空边界,变革了传统教学模式,重新定义了课堂。笔者曾在的北京市第七十一中学在开展翻转课堂校本化研究过程
【机 构】
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北京市劲松职业高中
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划课题“农村中学翻转课堂校本化实践研究”成果，课题编号：BBB14044
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