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数学学科的本质与核心是解决数学问题,因而习题练习一直是小学数学教师教学中的重点,教师需要努力提高学生解决问题的效率.此时提高学生的审题能力就是很有必要的,因为审题是解决问题的第一步,也是最为关键的一步.笔者基于此,就围绕“审题能力的培养”这一方向进行了有效教学策略的研究,有标记关键字词、突破固定思维和组织审题训练.