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实施校院二级管理后，二级学院的自主性得到了加强。文章基于浙江万里学院电子信息学院推进二级管理的探索与实践，将二级管理与教师主体性结合起来，创新教师主体性的管理策略，以管理促进教师主体性作用的发挥，提出了深化二级管理、进一步发挥教师主体性的建议。
教师主体性管理的探索与实践--以浙江万里学院电子信息学院为例
【摘 要】
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实施校院二级管理后，二级学院的自主性得到了加强。文章基于浙江万里学院电子信息学院推进二级管理的探索与实践，将二级管理与教师主体性结合起来，创新教师主体性的管理策略，以管
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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