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由于传染病疾病谱的变化及新发和复燃传染病的出现，适应新形势下传染病防控要求的传染病学课程体系建设是提高学生在实际工作中传染病防控能力的重要基础。借助教育信息化，基于微课的翻转课堂教学模式重构教学流程。教师和学生角色的转变，对教师提出更高的要求，可加强学生学习的主动性、合作性和创新性。基于微课的翻转课堂教学模式在传染病学教学中的实践研究，培养学生发现新的传染病及应对新的传染病流行的基本能力，探索适合中国国情的传染病教学方法及教学成果评价体系，适应传染病防控新形势的要求。