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我国基础教育不断改革发展，涌现了许多教育新理念、新模式、新方法。在这一教育改革潮流的促动下，笔者进行了以课题为载体，贯穿课堂教学、学科兴趣小组活动、美术作品展三个方面的课题教学模式探索，通过课题的准备、选择，结合兴趣小组活动对“小老师”的培养、课题作品的小组协作创作，最后进行课题作品的开放式、自由式展评，把关术教学活动各个环节有机地结合起来，让学生在“课题”学习目标要求下，提高审美眼光，锻炼动手能力，达到教学目的。