屡次追问，屡次承诺，屡次失约，“高考改革”方案公布的过程本身，已证明其对中国社会的重要意义，和中央政府在对其“顶层设计”上的慎之又慎。
　　9月4日，千呼万唤的“高考改革”终于以《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的面目由国务院高规格正式公布。这份方案经近4年调研，数易其稿，最终由中共中央政治局审议通过。不过，方案公布后，讨论与质疑仍在继续。
　　《中国新闻周刊》走访了早已在实施这份方案中部分内容的地区。如江苏省，已在“文理不分科”的方向上尝试了6年，而浙江，则一直在探求高校录取制度上的变革。相信他们的得失与经验，都将成为进一步讨論和改革的营养。当然，我们更想探讨，究竟哪些因素，是高考——这个与中国每个家庭密切相关的制度——进一步深化改革的羁绊。
　　高考 改革=？
　　答案未知。
　　因为任何改革都不是一蹴而就的，而是渐进的、策略性的和阶段性的，是在用“治标”为“治本”赢得时间。