论文部分内容阅读
数学是一门抽象的学科,知识框架结构比较立体化.传统的数学教学形式死板僵硬,通过对公式的硬性记忆,学生对数学的理解只流于表面.理解性的教学方式更加灵活,趣味性更强,能引导学生自主地探索和深入理解,掌握数学知识.本文阐述了理解性教学的含义和意义,对理解性教学的实践方法和实现策略进行了探讨.
初中数学理解性教学实验研究
【摘 要】
：
数学是一门抽象的学科,知识框架结构比较立体化.传统的数学教学形式死板僵硬,通过对公式的硬性记忆,学生对数学的理解只流于表面.理解性的教学方式更加灵活,趣味性更强,能引
【机 构】
：
江苏扬州市田家炳实验中学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
目的针对数粒机高速、高精度的控制要求,利用TMS320F2812型DSP与线阵CCD、ARM9微型控制器及其他硬件设备相结合,设计基于图像处理的数粒机控制系统。方法首先介绍了数粒机的
曾有学者对中国当下法学研究的困境做过简单梳理，谈到对策法学的盛行及其对此的反思。他认为学者的最大使命在于提供知，提供解释，至于如何行则是政治家的活动。相对的，也有部分学
中国熟人社会是最讲求人情、面子等伦理化的“交往理性”社会，即使发生纠纷时，其解决方式、过程和结果都与关系紧密关联。很多熟人间的纠纷都是非正式方式化解的，这其中关系作为
以物理教师教学策略适切性水平调查为例,发现教师群体教学策略没有显著差异,表明新课改对教师群体教学策略的优化提出了挑战。以课例研究为载体,加以理论的分析框架为辅助,建
重大疫情的暴发会对民众的心理产生巨大冲击,引发应激心理和应激行为。针对危机应激事件,应该采取适当的应对方法,增强心理免疫力,进而避免心理危机。本文在梳理已有理论与实
在阐述中华传统蒙学涵义和特点的基础上,讨论了传统蒙学读物在华语教学中的语言价值和思想文化价值。在逐渐兴起的"华语热"浪潮中,中华传统蒙学读物必须经过改编和锤练,才能