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中国职业技术教育学会2013年学术年会日前在湖北武汉召开。来自全国各省、自治区、直辖市职教学会及学会各分支机构、行业企业和职业院校的600余位代表聚集一堂，学习党的十八届三中全会精神，展示一年来职教战线研究和实践创新成果。
大会设立了专题研讨环节和6个分论坛，与会代表围绕从工学结合到产教融合、现代职业教育体系构建中的中高职协调发展、教学改革与课程开发、校企合作中的产业文化育人、德育和学生工作模式创新、师资队伍建设创新与实践、职业院校就业与创业教育创新模式等话题，进行了经验交流和案例分享。会上产生了中国职业技术教育学会新一届学术委员会，纪宝成兼任学术委员会主任，华东师范大学职业教育研究所所长石伟平任学术委员会执行主任。
2013年地市高职教育论坛暨研究中心联席会议举行
由教育部教育发展研究中心、中国教育报、湖州职业技术学院共同主办，地市高等职业教育研究中心承办的“2013年地市高职教育论坛暨研究中心联席会议”，日前在浙江湖州举行。来自教育部教育发展研究中心以及安徽、山东、浙江、江苏、贵州、广东、江西等省教育研究机构的专家、高职院校负责人出席会议，共同探讨地市高职院校服务新型城镇化这一新兴课题。
与会代表围绕地方高职教育的发展模式和发展方向、地方高职院校服务新型城镇化、地市高职教育研究中心组织发展等展开讨论，对于拓展地市高职院校的办学视野，推动地市高职院校服务新型城镇化建设的学术观点、研究方法、实践创新，深化政府、企业、学校的产学研合作，推进我国新型城镇化建设将起到积极的推动作用。
株洲市荣膺2013年湖南省
职业技能竞赛“市（州）团体一等奖”
近日，在湖南省株洲市天台山庄举办的全省职业技能竞赛闭幕式上传来佳音——株洲市以团体总分第一名的优异成绩，喜获“市（州）团体一等奖”殊荣。
此次湖南省职业技能竞赛由湖南省人社厅、省总工会举办，位于株洲市的湖南工贸技师学院承办。全省决赛以市州为单位组成代表团参赛，各大中型企业、事业单位和职业院校等参赛单位按行政区域，由所在市州人力资源和社会保障局统一组织，共有来自全省14个市州的337名选手报名参赛。此次技能竞赛是对湖南省开展技能人才大练武、大练兵的又一次
检阅。
马鞍山市第五届职业技能竞赛落下帷幕
马鞍山市第五届职业技能竞赛日前闭幕。此次职业技能竞赛工种达32个，历时5个多月，共有670多家企业的9万多名职工通过多种方式参与，是马鞍市建市以来规模最大、参赛人数最多、竞赛工种最多、竞赛时间跨度最长的一次综合性技能竞赛活动。
马鞍山技师学院获大赛“特别贡献奖”。在竞赛中取得优异成绩的67名选手中分别有42人晋升技师职业资格，25人晋升高级工职业资格。闭幕式上还进行了叉车开啤酒瓶、装载机投篮、面团吹气球、蒙眼切黄瓜、铝板对接焊、手工点钞等25个项目职工绝技绝活展。
实习安全成为制约职业教育发展的重要因素
对于职业院校学生实习安全保障面临的严峻形势，教育部职成司副司长刘建同日前在全国职业院校学生实习责任保险制度建设研究会上说，“2012年，教育部办公厅印发《关于实施全国职业院校实习责任保险统保示范项目的通知》2012年13号至今，全国仍有13个省级单位（含计划单列市）没有作出回应、部署和安排，个别省份全国统保示范项目的投保人数还未实现零的突破。”
顶岗实习是职业教育一个十分特殊的教育环节，也是职校生感知职场走向社会的第一个站点。可是，在职业院校就读学生的年龄普遍较小，刚刚成年甚至尚未完全成年，自我安全防范意识薄弱、能力欠缺，发生实习安全事故的风险概率大。
广西推进贯通中高职五年制一体化办学改革试点
从2013年秋季学期起，广西在横县等8个县市与南宁职业技术学院等9所高职院校联合开展改革试点工作，推进县级职业学校办学改革。
此次改革的重头戏是推进中高职贯通办学试点，采用“2 3”学年制或“3 2”学年制贯通中高职办学，实施五年制一体化教学方案，以实现中高职教育的有机衔接。学生在中职阶段学习成绩合格后可申请升入对应的高职院校继续学习，学习成绩合格者，由高职院校颁发高职教育学历文凭。改革的另一项内容是，实施中等学历职业教育学制改革试点。中等学历职业教育学制由“2 1”学制调整为“2.5 0.5”学制，即由前两年在校学习、后一年到企业顶岗实习，调整为前两年半在校学习、后半年到企业顶岗实習。
广西还加大对试点工作的政策倾斜力度。将试点中职学校纳入自治区本科院校对口招收中职毕业生试点范围。县级财政安排职业教育专项经费，并列入年度财政预算；教育费附加和地方教育附加安排职业教育的比例，分别不低于30%和15%。同时，加强试点学校教师队伍建设，聘任企业优秀专业技术人员和合作高职院校专业课教师到学校授课，切实优化教师队伍结构。
大会设立了专题研讨环节和6个分论坛，与会代表围绕从工学结合到产教融合、现代职业教育体系构建中的中高职协调发展、教学改革与课程开发、校企合作中的产业文化育人、德育和学生工作模式创新、师资队伍建设创新与实践、职业院校就业与创业教育创新模式等话题，进行了经验交流和案例分享。会上产生了中国职业技术教育学会新一届学术委员会，纪宝成兼任学术委员会主任，华东师范大学职业教育研究所所长石伟平任学术委员会执行主任。
2013年地市高职教育论坛暨研究中心联席会议举行
由教育部教育发展研究中心、中国教育报、湖州职业技术学院共同主办，地市高等职业教育研究中心承办的“2013年地市高职教育论坛暨研究中心联席会议”，日前在浙江湖州举行。来自教育部教育发展研究中心以及安徽、山东、浙江、江苏、贵州、广东、江西等省教育研究机构的专家、高职院校负责人出席会议，共同探讨地市高职院校服务新型城镇化这一新兴课题。
与会代表围绕地方高职教育的发展模式和发展方向、地方高职院校服务新型城镇化、地市高职教育研究中心组织发展等展开讨论，对于拓展地市高职院校的办学视野，推动地市高职院校服务新型城镇化建设的学术观点、研究方法、实践创新，深化政府、企业、学校的产学研合作，推进我国新型城镇化建设将起到积极的推动作用。
株洲市荣膺2013年湖南省
职业技能竞赛“市（州）团体一等奖”
近日，在湖南省株洲市天台山庄举办的全省职业技能竞赛闭幕式上传来佳音——株洲市以团体总分第一名的优异成绩，喜获“市（州）团体一等奖”殊荣。
此次湖南省职业技能竞赛由湖南省人社厅、省总工会举办，位于株洲市的湖南工贸技师学院承办。全省决赛以市州为单位组成代表团参赛，各大中型企业、事业单位和职业院校等参赛单位按行政区域，由所在市州人力资源和社会保障局统一组织，共有来自全省14个市州的337名选手报名参赛。此次技能竞赛是对湖南省开展技能人才大练武、大练兵的又一次
检阅。
马鞍山市第五届职业技能竞赛落下帷幕
马鞍山市第五届职业技能竞赛日前闭幕。此次职业技能竞赛工种达32个，历时5个多月，共有670多家企业的9万多名职工通过多种方式参与，是马鞍市建市以来规模最大、参赛人数最多、竞赛工种最多、竞赛时间跨度最长的一次综合性技能竞赛活动。
马鞍山技师学院获大赛“特别贡献奖”。在竞赛中取得优异成绩的67名选手中分别有42人晋升技师职业资格，25人晋升高级工职业资格。闭幕式上还进行了叉车开啤酒瓶、装载机投篮、面团吹气球、蒙眼切黄瓜、铝板对接焊、手工点钞等25个项目职工绝技绝活展。
实习安全成为制约职业教育发展的重要因素
对于职业院校学生实习安全保障面临的严峻形势，教育部职成司副司长刘建同日前在全国职业院校学生实习责任保险制度建设研究会上说，“2012年，教育部办公厅印发《关于实施全国职业院校实习责任保险统保示范项目的通知》2012年13号至今，全国仍有13个省级单位（含计划单列市）没有作出回应、部署和安排，个别省份全国统保示范项目的投保人数还未实现零的突破。”
顶岗实习是职业教育一个十分特殊的教育环节，也是职校生感知职场走向社会的第一个站点。可是，在职业院校就读学生的年龄普遍较小，刚刚成年甚至尚未完全成年，自我安全防范意识薄弱、能力欠缺，发生实习安全事故的风险概率大。
广西推进贯通中高职五年制一体化办学改革试点
从2013年秋季学期起，广西在横县等8个县市与南宁职业技术学院等9所高职院校联合开展改革试点工作，推进县级职业学校办学改革。
此次改革的重头戏是推进中高职贯通办学试点，采用“2 3”学年制或“3 2”学年制贯通中高职办学，实施五年制一体化教学方案，以实现中高职教育的有机衔接。学生在中职阶段学习成绩合格后可申请升入对应的高职院校继续学习，学习成绩合格者，由高职院校颁发高职教育学历文凭。改革的另一项内容是，实施中等学历职业教育学制改革试点。中等学历职业教育学制由“2 1”学制调整为“2.5 0.5”学制，即由前两年在校学习、后一年到企业顶岗实习，调整为前两年半在校学习、后半年到企业顶岗实習。
广西还加大对试点工作的政策倾斜力度。将试点中职学校纳入自治区本科院校对口招收中职毕业生试点范围。县级财政安排职业教育专项经费，并列入年度财政预算；教育费附加和地方教育附加安排职业教育的比例，分别不低于30%和15%。同时，加强试点学校教师队伍建设，聘任企业优秀专业技术人员和合作高职院校专业课教师到学校授课，切实优化教师队伍结构。