【摘 要】
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＜正＞学生进入初中以后，心智逐渐成熟，想象力较为丰富，他们热衷于新鲜事物，不过由于阅历尚浅，很容易误入迷途。初中道德与法治教学内容丰富，决定了应用体验式教学的重要性。因此，教师在教学过程中可以将教学内容与学生实际生活相结合，以此帮助学生在掌握教学内容的基础上，加深实践感受，继而提高学习能力。基于此，教师可以通过创设教学情境、组织角色扮演等方式，增加实践体验。一、创设教学情境，结合教学实际，体验教学
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＜正＞学生进入初中以后，心智逐渐成熟，想象力较为丰富，他们热衷于新鲜事物，不过由于阅历尚浅，很容易误入迷途。初中道德与法治教学内容丰富，决定了应用体验式教学的重要性。因此，教师在教学过程中可以将教学内容与学生实际生活相结合，以此帮助学生在掌握教学内容的基础上，加深实践感受，继而提高学习能力。基于此，教师可以通过创设教学情境、组织角色扮演等方式，增加实践体验。一、创设教学情境，结合教学实际，体验教学内容学生在成长的过程中，
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