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【摘 要】
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摘要：个别学生未领会学习目标，在学习方式上也未掌握正确的方法，再加上日常课堂呆板无趣，学生学习积极性不高。我们试图对教学方式进行创新，让学生“愿学”；指导学习方法，让学生“会学”；结合生活实际，让学生“想学”。 关键词：课堂 学习 乐园 案例：三年级学生刘华学习努力，也爱学习，是一个文静的小姑娘。可是，最近表现得焦躁不安，有时上课走神，成绩下降很快。与家长联系发现并没有影响学习的外界因素，爸爸
【出 处】
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学周刊·上旬刊
【发表日期】
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2014年5期
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