输血后HCV感染的前瞻性研究

来源 :中华肝脏病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whjsdsdsd
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【摘要】本文以“种子萌发需要光”这一学生身上普遍存在的前概念为例,通过教育准实验研究的方法,进行“探究实验教学”和“传统教学”的对照实验,并对实验数据进行差异性检验。实验结果表明,在“种子萌发不需要光”的概念教学中,采用探究实验教学法比起传统教学,对学生已有概念的转化效果明显。  【关键词】前概念 教学设计 探究实验 教育准实验研究 初中生物学  一、初中生物学前概念及转化策略  (一)初中生物学