【摘 要】
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随着我国素质教育的不断深入,小学语文教师应当能够制定科学合理的教学,达到素质教育的教学目标,最终提高学生的语文水平.然而,在教师实际教学中发现,现代许多小学生没有足够
【机 构】
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建宁县第二实验小学,福建 三明,354500
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随着我国素质教育的不断深入,小学语文教师应当能够制定科学合理的教学,达到素质教育的教学目标,最终提高学生的语文水平.然而,在教师实际教学中发现,现代许多小学生没有足够高的语文阅读能力,这对他们今后在语文上的学习是非常不利的.本文在新课程背景下,对小学语文阅读能力的培养进行探讨,从而有效地提高小学语文课堂教学水平.
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