【摘 要】
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“兴趣是最好的老师。”对于教学而言,兴趣是学习的动力,是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,激发学生兴趣也是提高教学效率的有力措施。著名特级教师于漪曾
【机 构】
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江苏省南京中华门外南京梅山第一小学,
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“兴趣是最好的老师。”对于教学而言,兴趣是学习的动力,是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,激发学生兴趣也是提高教学效率的有力措施。著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”开篇引趣,才能诱发好学之乐。
“Interest is the best teacher. ” For teaching, interest is the driving force of learning, is to promote students to seek knowledge and emotional experience with the color of the intention to stimulate student interest is also a powerful measure to improve teaching efficiency. Famous teacher Yu Yi once said: “The first hammer of the class should be knocked on the students’ minds, sparking the spark of their thinking, or attracting the students like a magnet.” Induced studious music.
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文化创意产品开发是加强文化传播,提升图书馆竞争力的主要途径,而图书馆文化创意产品开发离不开商业模式的创新.基于此,本文从宏观角度、推力与拉力理论入手,分析图书馆文化