【摘 要】
：
据《泰晤士高等教育》报道，一项最新研究显示，学生心理健康问题的发病率不断上升，已成为全球性问题，需要通过大学和相关机构间的合作来解决。 全球学生住宿集团有限公司（Global Student Accommodation，GSA）分析了来自英国、德国、西班牙、澳大利亚的280多项研究，以了解学生福利在过去10年中的演变情况。英国红砖（Red Brick）研究所的研究显示，在英国4个地区的学生群体中
论文部分内容阅读
据《泰晤士高等教育》报道，一项最新研究显示，学生心理健康问题的发病率不断上升，已成为全球性问题，需要通过大学和相关机构间的合作来解决。
全球学生住宿集团有限公司（Global Student Accommodation，GSA）分析了来自英国、德国、西班牙、澳大利亚的280多项研究，以了解学生福利在过去10年中的演变情况。英国红砖（Red Brick）研究所的研究显示，在英国4个地区的学生群体中，心理健康问题出现了几种清晰的模式，学生主要的压力包括经济压力、学业压力、社会压力、对就业能力的担憂、工作与学习的平衡、住房问题等。
该报告建议，应建立大学网络，将影响学生体验的相关机构与校内外学生住宿的供应商联系起来，向学生服务机构及时有效地发布信息，采取多种形式化解学生的心理障碍。同时，日趋严重的学生心理健康问题需要全球各大学采取一致的措施加以解决。例如，促进学生适当的出国交流与学习，让不同的大学互相合作，有助于增进学生了解文化差异，加强学生间的互相学习；重视全球各大学间的信息共享，促进全球对话，鼓励分享最佳实践等。
（中国驻英国大使馆教育处王永利供稿）
编辑 徐玲玲 校对 吕伊雯
其他文献
据德国联邦政府官网2019年11月13日消息，德国政府发布2017-2018年教育科研国际合作报告，此报告表明成功的教育与科研需要国际合作，这也表明德国政府反对孤立主义的明确信号。2018年德国联邦教研部对国际学术交流投入9.78亿欧元，德国外交部于2017-2018年投入4.61亿欧元，包括对洪堡基金会和德意志学术交流中心（DAAD）的资助。 2017年，德国联邦教研部更新了国际化战略，指导未
摘 要：“一带一路”倡议作为我国与沿线各国加强经济、文化联系的纽带，在高等教育领域发挥着日益重要的作用，也得到沿线各国的积极响应。探究高等教育双边合作机制和模式是响应“一带一路”倡议的重要方式。文章通过梳理蒙古高等教育的发展现状，总结中蒙两国交流合作的经验成果，进一步优化“一带一路”倡议下的中蒙两国交流路径，探求高等教育合作的最佳契合点，为与沿线其他国家开展高等教育多边合作，构建“一带一路”教育共
【摘要】我国古代伟大的教育家孔子，他以其博大精深的教育理论、丰富的教育实践、精湛的教学艺术和崇高的人格赢得了“万世师表”的美誉。后人潜心研习，只求览其冰山一角。本文着重谈四点启示：1.平等和谐的对话；2.循循善诱的启发；3.自由开放的话题；4.不拘一格的评价。 【关键词】孔子；教学艺术；启迪 读罢《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以下简称《侍坐》，总觉得琴犹在耳，歌犹在耳，言犹在耳，久久地浸
【摘要】本文通过对08全国卷Ⅰ语序排列题的讲解，进而向广大读者介绍一种正确、易用的语序题解答方法。 【关键词】解题 语序 连贯 语句排序属于高考传统题型，主要用于考查学生逻辑思维和语言组织能力，在高考考点中属于“语言简明、连贯、得体”的内容。该题型能较好地检测学生思维的清晰度，且具有较高区分度，所以很受命题老师的青睐。今年全国卷Ⅰ即涉及该题型，请看题目： （全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字
【摘 要】《逍遥游》一课的教学突破口就是“美丽的大鹏即美丽的庄子”。探寻大鹏的形象壮美，追求高远之美，自由翱翔之美，境界高洁之美，进而深领高洁美丽的庄子和庄子心中的隐秘（逍遥游的要旨）。触类旁通，深层质疑，深入浅出，才能取得好的效果。 【关键词】《逍遥游》；庄子；教学设计；教学方法` 人教版高中语文教材有一篇庄子的散文《逍遥游》（节选），本文教学的关键是找好突破口，力求提纲挈领，举一反三，
据英国教育部网站2018年12月3日报道，英国发布了一项新的指南文件，旨在帮助家长为孩子选择安全、优质的校外环境，如俱乐部和补习中心。该文件现已开放以供磋商，确保符合家长的需求。 指南列出了十个重要问题：工作人员和义务工作者是否接受过适当的培训（如健康、安全、儿童保护）、非教职人员或非教师成年人是否在场等。此外，指南列出了父母应该注意的一些危险信号，例如，注意校外环境提供方的建筑物是否安全或缺乏
【摘要】本文通过一堂语文创新课来说明创新更要注重语文本色，突出学生的主体地位，注重听说读写能力的培养。 【关键词】创新；语文本色 这堂课是关于《听听那冷雨》的创新课，它获得了区创新课一等奖，我认为创新更要注重语文本色，突出学生的主体地位，注重听说读写能力的培养。 《听听那冷雨》是余光中先生的名作，文章材料散，时间间隔长，空间跨度大，语句较长，该断句处似乎也有很多地方没有断开（不断开好，这
【摘要】相信学生的能力，给学生一个原则、一些方法，大胆地让学生自己评改作文，让教师从作文堆里抬起头来，解放出来，真正成为导师，学生写作的热情也在教师的鼓励中亲自参与评改被激活了，作文教学的效果得到了显著提高。 【关键词】作文教学 自写 自改 互评 教学效果 长期以来，语文教学中的作文教学存在着一种一边倒的弊端。通常的做法是：老师挖空心思命了作文题目，然后让学生依照文体要求写一篇作文，老师再
【摘要】本文就学生议论文写作中普遍存在的叙述与中心论点不能紧紧相扣的问题，以同一则材料《吕氏春秋》中的一则小故事为例，通过变换叙述角度来分别证明“勇于改过是圣者的风度”和“轻率作出结论往往导致错误”这两个不同的论点，以期对学生写作有所启示。 【关键词】议论文；叙述；指向性 议论文中作为论据事例的叙述，要紧紧围绕中心论点，具有鲜明的指向性。但在我们有些同学的习作中，叙述往往与中心论点不能紧紧
【摘 要】细节化描写和文章波澜的设置是记叙文写作的重要技法，尤其是个性化作文的关键点。学生只有正确处理好细节和文中波澜的关系，更富个性更具创造性地对生活加以艺术化表现，才能达到独抒性灵、个性写真的佳境。 【关键词】细节；波澜；个性化作文 个性化作文教学力求突破传统作文教学“专题指导→构思立意→范例分析→命题作文”的模式，代之以“专题分析→个性化构思→因材点拨→个性化为文”的新模式，有助于激