【摘 要】
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摘要：高职教育改革是大势所趁，“理实一体化”这一教学模式改革的一个重要突破方向，本论文市场营销教学的“理实一体化”实施为例进行了研究，分析的此教学改革的内涵、实施要求以及所取得的成果，确认了“理实一体化”教学模式的作用，发现了实施些改革对学校、教师的要求变化，为高职教育改革提供了方向。 关键词：理实一体化? 教学方法? ?教学改革 目前高职教育正在进行着一场深刻的改革，全国几乎所有的高校都在尝
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摘要：高职教育改革是大势所趁，“理实一体化”这一教学模式改革的一个重要突破方向，本论文市场营销教学的“理实一体化”实施为例进行了研究，分析的此教学改革的内涵、实施要求以及所取得的成果，确认了“理实一体化”教学模式的作用，发现了实施些改革对学校、教师的要求变化，为高职教育改革提供了方向。全文查看链接
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[摘要]：新课的导入是初中物理教学的一个重要环节，是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。艺术性地导入新课，能给学生以美的感受和艺术上的享受。本文着重介绍新课改理念下物理课堂导入的重要性、物理课堂导入的一般方法及由课堂导入引起的几点教学反思。 [关键词]： 初中物理 导入 重要性 方法 反思 一、物理课堂导入的重要性 教育家魏书生曾说过："好的导
[摘要]数学教师在课堂教学中，通过创设情境，提出善导性问题，设置启发型、互逆型、类比型问题、开放性问题，激发兴趣；同时引导学生积极主动思考，在自主、合作、探究的学习过程中努力地探寻解决问题的途径和方法。 [关键词]数学教师 设问 思维 广受社会关注和热议的"钱学森之问"，使社会各界对中国目前的教育痛定思痛：中国教育为什么难以培养出世界一流的精英人才？中国学生为何缺乏创新精神和实践能力？古人云：
按照新课程“学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人”的要求，课堂上倡导自主、合作、探究学习，进而通过训练、检测、反馈、矫正，实现主体发展的高效课堂。我校从2010～2011学年度上学期开始，在抚顺市知名校长袁淑琴校长的领导和指导下，以学习凤城六中“分组联动教学”的先进经验为契机，大力推行具有我校特色的“三段式教学”模式—教师指导、学生自主、小组联动的施教模式。具体做法如下： 第一
【摘 要】本课程的教学对象是中等职业学校学生，这些学生一般计算机基础不太好，为了学生今后的发展。使得我们在教学内容上必须从实际出发，以项目或任务的呈现方式进行模块化教学。 【关键词】计算机 中职学校 课程改革 一、改革的必要性 我国中等职业教育的计算机基础课程教学经过多年的摸索和实验，已经有了长足的发展。在教学对象方面，由原来的计算机及相近专业扩展到机械、机电、物流、交通管理等各专业相继
【课标要求与教材分析】 《数学课程标准》明确提出：获得必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，具有初步的创新精神和实践能力。
当前，许多物理教师在课堂教育教学中存在着不少问题，最常见的就是教学方法陈旧、教学模式单一，课堂上总是简单机械地呈现“复习——讲新课——讲练习——讲小结”的方法和模式，教师讲得口干舌燥、筋疲力尽，学生听得头昏脑胀、恹恹欲睡。这种以“讲”为主的课堂教学，尽管教师尽心尽力，但教学效果是非常低下的。 其实，教师只要在教学中适当运用一些教学艺术，寓教于乐，就可以营造一种和谐愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴
多年来，我一直担任小学班主任工作。这使我深深认识到班主任在学校教育管理过程中有着重要的不可替代的作用。正如人们所说：“班主任不在，学生管理的好是优秀的班主任；班主任不在，学生管理的好是合格的班主任；班主任不在，管理的不好是不合格的班主任。”这几句话足以说明班主任工作的重要性。结合这些年的班主任工作，我认为搞好班主任工作应从四个字做起——爱，细，诚，学。 一、塑造学生心灵，围绕一个字：爱 爱，是
【摘要】信息化时代开展探究性学习,满足新课标的要求,培养学生解决问题的能力。笔者认为，在高中物理教学当中，自主探究性学生尤为的重要，笔者针对电磁感应中的力学问题，对自主探究性学习做出了一定的阐述。 【关键词】电磁感应；自主；探究；力学 在传统的教学中，教师基本都只注重对学生基础知识和基本技能的训练，没有对学生思维能力与思维习惯的培养进行重视。随着课改的不断深入，对学生的素质的要求也在逐步提
在音乐教学中，教师要学生个体差异、学习状况一爱好兴趣等因素科学合理地划分学习小组，通过学生之间的交流、合作，以促进他们认知、情感和社会等方面的发展，以满足学习需要，提高教学效果。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
在过去几年我有幸成为疆内班民考民学生的一名英语教师，在和他们相伴的日子里，伴随着探索与成长。逐渐发现了内初班孩子的特性：他们好学、勤奋对新知识充满渴求。这是众所周知的！但是在学习过程中，老师能否正确引导并成功的建立起学生学习英语的学习兴趣这是不能忽略的！怎样才能很好的引导他们并让这些孩子们在学习英语的这条路上越走越宽广呢？以下是我在探索过程中的一些拙见：