【摘 要】
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高校建构主义绿色教育鼓励大学生在突出个性的基础上实现全面、最佳和可持续发展。探讨高校建构主义绿色教育模式，寻求教育方式与路径的转变与创新，构建超循环绿色教育路径、渗
【基金项目】
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黑龙江省高等教育综合改革试点项目“高校生态文明教育创新机制的研究与实践”(编号:GJZ20131019);全国高校思想政治理论课教师择优资助项目“大学生中国特色社会主义理论体系教育‘三二三’模式构建的研究与实践”(编号:13JDSZK0014);黑龙江省教育改革项目“高校思想政治理论课教学321模式构建研究”(编号:JG2013010109)
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高校建构主义绿色教育鼓励大学生在突出个性的基础上实现全面、最佳和可持续发展。探讨高校建构主义绿色教育模式，寻求教育方式与路径的转变与创新，构建超循环绿色教育路径、渗透式绿色教育路径和“五环式”延展性绿色教育路径。在绿色教育实践中，应根据不同情况和实际需要，选择合适的建构主义绿色教育路径，促进高校绿色教育的良性循环发展。
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