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针对目前工科院校的算法设计与分析课程教学与实践中注重技术、算法的讲解,忽视学生思想政治教育的问题,我们认为应该做到专业课与思政课同向同行,专业课教师和思政课教师、辅导员协同发力,做好育人工作,让大学生逐步形成正确人生观、世界观、价值观.本文将从算法设计与分析课程讲解过程中摘取一些典型案例结合思政教育、哲学思考、辩证思维方法进行相关的探索与研究.