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世纪之交，我国的小学教师教育的出现了重大变革。作为承载内容的课程方案也正经历着变革。原有的课程体系被打破，新的课程体系正在构建中，构建中的课程方案存在着理想与现实的诸多不适。如何借鉴传统、超越传统、走出困境是专科层次小学教育专业课程方案改革应长期关注的问题。
对专科层次小学教育专业课程方案的思考
【摘 要】
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世纪之交，我国的小学教师教育的出现了重大变革。作为承载内容的课程方案也正经历着变革。原有的课程体系被打破，新的课程体系正在构建中，构建中的课程方案存在着理想与现实的诸
【机 构】
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湖南师范大学教科院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2008年7期
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