□ 主持：半 山
　　本期话题：童工的背后
　　据中国之声《新闻纵横》报道，深圳一家电子厂被举报涉嫌非法使用数十名童工，这些童工每天工作12小时，每月固定工资仅2000元。不过，有关部门在将这些童工送回四川老家前，有个孩子对采访她的记者说了这样一句话：“在这里打工有米饭和肉吃，回家只能吃土豆和玉米，我不想回家。”
　　众所周知，一方面法律明确禁止企业使用童工，但现实是，使用童工的现象屡禁不止。另一方面，在“两基”目标实现后，作为地方教育行政部门和学校，如何做好“控辍保学”，巩固“两基”成果是一项重要职责。但是，在不少农村地区特别是偏远农村地区，中途辍学，外出打工的童工并不是个例，这不得不引起我们的重视。在童工的背后，到底隐含着什么？童工屡禁不止的原因在哪里？
　　近些年来，大量童工的出现，屡屡冲击人们的心理底线。非法雇用童工现象为何屡禁不止，值得我们深思。
　　当前，不少家长有“不读书一样赚大钱”、“读了书照样找不到工作”的思想。在教育费用猛涨、就业出现低潮的双重压力下，贫困家庭，尤其是农村贫困家庭子女辍学现象严重。大学扩招之后，毕业生数量暴增，导致“毕业即失业”的现象日益普遍。即使找到工作，工资水平也普遍不高，有时，大学生的起薪甚至不如农民工。相比之下，一些没有上大学的孩子，早早去打工挣钱，盖起了小洋楼，开上了私家车，有些人成了致富能手，这促使一些学生辍学外出打工。另外，对孩子来说，他们未尝不想上学，可贫困的生活将他们推向了工厂。他们的遭遇是贫困山区很多孩子境遇的投射，童工背后牵扯到的是未成年人权益与作为“人”的生存权的纠结。
　　在政府部门看来，将黑工厂里的童工遣返回家，交给其监护人，便是完成任务。但问题是，童工“不想回家”的心声告诉我们：工厂里的生活并非最悲惨，反倒是回家后，贫穷和单调的生活令他们难受。另外，已外出打工被社会同化了的孩子，还能否回到课堂专心学习是个大大的问号，即使这些孩子想重回课堂，学习进度能否跟上？坐在课堂上听不懂老师讲课的他们，怎么会对学习产生浓厚的兴趣呢？如果重回家庭的童工，仍然辍学在家，他们仍可能再度外出，成为童工。
　　笔者认为，童工流出地政府、学校和教育部门，如果能对辍学儿童的去向进行跟踪和调查，在详细了解辍学原因之后，政府有关部门对确实存在经济困难的学生设法予以资助，对有“不读书照样赚大钱”思想的家长教育开导，老师进一步帮助这些学生，让他们树立远大理想，安心读书，这样多管齐下，多部门联动，真正落实好学龄儿童接受义务教育的权利，这样，童工的悲剧或许不会上演。