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摘 要：微信作为当前最受年轻人欢迎的智能社交软件，对中职院校学生的日常生活学习产生了深刻的影响，也给职业学校的德育教育带来了一些机遇与挑战。本文尝试就如何运用微信平台创新中职院校德育教育新途径，充分发挥微信的积极作用，做好中职院校德育教育工作提出了对策。
关键词：微信；中职学校；德育教育
中图分类号：G711 文献标识码：C 收稿日期：2016-01-26
一、目前中职院校运用微信开展学生德育教育存在的问题
1.微信德育人才队伍短缺
近些年，新媒体的迅速发展兴起，使得学生更习惯通过微信、微博等新媒体进行社交活动。而某些中职院校德育工作者存在缺乏主动学习网络知识、不熟悉微信等新媒体的问题，网络信息化水平和年龄结构也依旧存在问题，无法适应新时期学生的特点，给学校的德育工作带来了挑战。
2.官方微信管理不完善
有调查发现，部分院校官方微信缺乏管理，有的院校微信成了摆设，长时间不发布信息。主要存在以下问题：一方面，微信内容单一、语言生硬、信息量少、运行滞后、更新慢成为大多数院校微信的通病；另一方面，院校微信主要发布一些学校新闻和通知，很少涉及学生思想政治德育教育，平台利用率低。院校官方微信没有形成系统，只有院校官方微信，大多数院系、团委、社团没有微信账户，也没有将辅导员、德育教师个人微信有效地纳入微信平台统一开展德育工作。
二、中职院校运用微信平台进行德育教育的创新途径
1.转变教育观念，把控学生思想动态， 贴近学生心理
德育工作说到底就是和学生进行心理沟通的过程。在信息化时代，各种新兴事物不断出现，也带来了不同文化观和价值观的相互冲击，德育工作也要增强时效性、创新性、互动性。因此，德育工作者要转变教育观念，从简单刻板的上下级说教向平等民主的自由交流转变。主动转变角色，以学生为本，把握住学生的思想动态。通过微信社交方式，将原来以思想政治理论教学为主转变为课堂教学和微信互动“微”课堂交互教学。教师可以用文字、声音、图片、视频、漫画等形式将德育内容具体化、生活化，与学生在微信交流互动，让德育观念于潜移默化中促进学生成长。
2.运用微信载体，了解学生动态， 贴近学生生活实际
合理利用微信公众平台开展集中教育。学校要鼓励各院系、团委、社团开设各自的微信账号，通过集团化、集中化对学生进行微信德育教育，有差异化地运行各级微信，从各种角度开展德育教育。组建班级社团院系微信群聊，开展自我教育。学生之间年龄相似，共同的生活学习让他们有很多相同或相似的兴趣爱好、价值观念，因此尤其要发挥好学生干部和先进分子的“微力量”，传播正能量。通过辅导员微信与学生相互关注，开展指导教育。辅导员要关注班级每一位学生的微信，因为中职生经常在微信上分享和记录他们的生活感悟、学习问题、感情困惑、社会意见等各方面的信息。辅导员通过朋友圈来了解掌握学生的思想动态，及时对一些不良信息和情绪加以正确指正和引导，提前介入学生的内心世界和心理健康，切实为学生服务。
3.提高队伍素质，吸引学生关注
网络德育工作队伍除要具备思想政治教育的基本素质外，还应具备优秀的网络信息素质、网络观察能力和网络接收能力。中职院校德育工作者要与学生在微信上平等地交流互动，以朋友的身份开展网络隐性德育教育，通过微信载体将正确的思想政治理念传播给学生；要具备思想政治教育学、心理学和传播学等理论知识，以提高获取、处理和传递微信信息的能力。德育工作者可以将微信中一些权威的微信公众号和优秀的德育文章与学生进行分享，从而实现与学生的亲密沟通，掌握话语权，传播正能量。
中职生的德育教育一直以来都是我们职业学校工作中的重要内容，随着网络科技发展，中职学校的德育教育也应顺应时代要求，与时俱进。根据现阶段学生的生活学习习惯，创新教育方法。通过微信平台等社交渠道进行德育教育，更好地引导学生规范网络中的言行举止，让学生在多元的网络世界树立正确的社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]常素梅，张卫军.浅析高职院校微信德育平台的构筑[J].淮南职业技术学院学报，2015，（2）：26-29.
[2]张明明.微博、微信网络环境下高校思想政治教育研究[J].思想理论教育导刊，2014，（4）：104-106.
关键词：微信；中职学校；德育教育
中图分类号：G711 文献标识码：C 收稿日期：2016-01-26
一、目前中职院校运用微信开展学生德育教育存在的问题
1.微信德育人才队伍短缺
近些年，新媒体的迅速发展兴起，使得学生更习惯通过微信、微博等新媒体进行社交活动。而某些中职院校德育工作者存在缺乏主动学习网络知识、不熟悉微信等新媒体的问题，网络信息化水平和年龄结构也依旧存在问题，无法适应新时期学生的特点，给学校的德育工作带来了挑战。
2.官方微信管理不完善
有调查发现，部分院校官方微信缺乏管理，有的院校微信成了摆设，长时间不发布信息。主要存在以下问题：一方面，微信内容单一、语言生硬、信息量少、运行滞后、更新慢成为大多数院校微信的通病；另一方面，院校微信主要发布一些学校新闻和通知，很少涉及学生思想政治德育教育，平台利用率低。院校官方微信没有形成系统，只有院校官方微信，大多数院系、团委、社团没有微信账户，也没有将辅导员、德育教师个人微信有效地纳入微信平台统一开展德育工作。
二、中职院校运用微信平台进行德育教育的创新途径
1.转变教育观念，把控学生思想动态， 贴近学生心理
德育工作说到底就是和学生进行心理沟通的过程。在信息化时代，各种新兴事物不断出现，也带来了不同文化观和价值观的相互冲击，德育工作也要增强时效性、创新性、互动性。因此，德育工作者要转变教育观念，从简单刻板的上下级说教向平等民主的自由交流转变。主动转变角色，以学生为本，把握住学生的思想动态。通过微信社交方式，将原来以思想政治理论教学为主转变为课堂教学和微信互动“微”课堂交互教学。教师可以用文字、声音、图片、视频、漫画等形式将德育内容具体化、生活化，与学生在微信交流互动，让德育观念于潜移默化中促进学生成长。
2.运用微信载体，了解学生动态， 贴近学生生活实际
合理利用微信公众平台开展集中教育。学校要鼓励各院系、团委、社团开设各自的微信账号，通过集团化、集中化对学生进行微信德育教育，有差异化地运行各级微信，从各种角度开展德育教育。组建班级社团院系微信群聊，开展自我教育。学生之间年龄相似，共同的生活学习让他们有很多相同或相似的兴趣爱好、价值观念，因此尤其要发挥好学生干部和先进分子的“微力量”，传播正能量。通过辅导员微信与学生相互关注，开展指导教育。辅导员要关注班级每一位学生的微信，因为中职生经常在微信上分享和记录他们的生活感悟、学习问题、感情困惑、社会意见等各方面的信息。辅导员通过朋友圈来了解掌握学生的思想动态，及时对一些不良信息和情绪加以正确指正和引导，提前介入学生的内心世界和心理健康，切实为学生服务。
3.提高队伍素质，吸引学生关注
网络德育工作队伍除要具备思想政治教育的基本素质外，还应具备优秀的网络信息素质、网络观察能力和网络接收能力。中职院校德育工作者要与学生在微信上平等地交流互动，以朋友的身份开展网络隐性德育教育，通过微信载体将正确的思想政治理念传播给学生；要具备思想政治教育学、心理学和传播学等理论知识，以提高获取、处理和传递微信信息的能力。德育工作者可以将微信中一些权威的微信公众号和优秀的德育文章与学生进行分享，从而实现与学生的亲密沟通，掌握话语权，传播正能量。
中职生的德育教育一直以来都是我们职业学校工作中的重要内容，随着网络科技发展，中职学校的德育教育也应顺应时代要求，与时俱进。根据现阶段学生的生活学习习惯，创新教育方法。通过微信平台等社交渠道进行德育教育，更好地引导学生规范网络中的言行举止，让学生在多元的网络世界树立正确的社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]常素梅，张卫军.浅析高职院校微信德育平台的构筑[J].淮南职业技术学院学报，2015，（2）：26-29.
[2]张明明.微博、微信网络环境下高校思想政治教育研究[J].思想理论教育导刊，2014，（4）：104-106.