论文部分内容阅读
由毛泽东同志倡导的党的“百花齐放，百家争鸣”的方针，三十年来的实践证明，它确实是繁荣社会主义科学和文化艺术事业的必由之路。
纪念“百花齐放百家争鸣”方针提出三十周年——认真贯彻“双百”方针繁荣教育科学事业
【摘 要】
：
由毛泽东同志倡导的党的“百花齐放，百家争鸣”的方针，三十年来的实践证明，它确实是繁荣社会主义科学和文化艺术事业的必由之路。
【出 处】
：
教育研究
【发表日期】
：
1986年7期
其他文献
以转化CaMV弱株系Bari-1基因Ⅵ的大白菜、菜薹、紫菜薹和花椰菜植株为试材,研究了CaMV弱株系Bari-1基因Ⅵ所提供的遗传工程交叉保护及其遗传规律.结果表明, 在转化CaMV弱株系
利用ＲＡＰＤ技术对菜薹人工老化种子ＤＮＡ的损伤及ＰＥＧ渗调引发处理的修复作用进行了研究。在６１种引物中，有６种在菜薹人工老化的种子上获得了基因组ＤＮＡ指纹图谱，平均每种引物扩增的总ＤＮＡ带数为２．１６，多态性ＤＮＡ带数
本文从教育社会学的角度分析了我国传统的学校教育，认为在学校教育制度的构成要紊中，其“概念系统”的核心是对这种制度的价值目标的阐释。我国传统的教育功能一价值观的特点是把政治、伦理、教育融为一体，强调以教育德、以德治国。运就导致教育职能“窄化”，排斥教育的生产性。在学校教育“制度化”过程中，政治对教育的过度钳制，形成了严整的一统化模式；学校教育与科举制度结合，突出了教育将人材“分配”到社会政治结构中去的职能；人伦为中心的传统文化特质，积淀出独特的人才标准。这一切都强化了传统的教育功能一价值观，影响到教育活动的
我国现在的教育从总体上讲是一种什么样的教育呢？第一、它属于世界现代社会的范畴；第二、它是社会主义性质的现代教育；第三、它是具有中国特色的社会主义现代教育。邓小平同志提出的“三个面向”就是对我国社会主义现代教育的性质、特点和发展方向最精要的概括。因此，为了更好地理解和落实“三个面向”的思想，有必要对现代教育的基本理论问题进行讨论和研究。本文拟对现代教育的概念划分和现代教育的基本特征谈一点不成熟的认识，以期求正。
香梨是典型的呼吸顺息万变变型颗粒，采后乙烯释放持续上升。颗粒采前含有相当数量的内源ＡＣＣ，但未有乙烯形成。内源ＭＡＣＣ含量采前高于采后，表明发生了ＡＣＣ→ＭＡＣＣ转化，ＭＡＣＣ可抑制其颗粒发育中乙烯的形成
《教育研究》杂志是中央教育科学研究所主办的全国性的教育理论研究刊物。它创刊于一九七九年。当时，全国各奈战线都在贯彻党的十一届三申全会制定的路线、方针和政策，各项事业巳逐渐转移到以经济建设为中心的轨道上来。经过拔乱反正，教育事业也走上正轨，并有了较快发展。
高师音乐系的声乐教学，是以培养各级各类学校合格的音乐师资为主要任务，因此这门课的教学内容和手段就应该不完全同于音乐院校表演专业声乐教学的要求。它除了教授基本的演唱技
教育理论界讨论教育的本质问题，已经好几年了。同志们发表了许多好意见，提出并探讨了一些根本性的问题，促进人们的深入思考，这对深入认识教育的本质，无疑是十分有益的。但是，问题还没有眉目，近两年的讨论却又冷淡下来了。本文拟在前几年讨论的基础上，发表一些想法，提出一个表述方案，希望能引起进一步的讨论。
习惯一旦养成,短时期内很难改变,一个人小时候养成的习惯对他以后的性格发展有着重要的影响,甚至会影响一生。文章探讨培养幼儿良好行为习惯的重要性,指出教师要以身作则,促
研究了葡萄采后果粒与果梗间离区发育过程，ＡＢＡ含量变化与离区发育的关系和有关植物生长调节剂、化学药品对离层形成及其粒脱落的抑制或促进作用。结果表明：采后葡萄离区细胞逐渐分