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主体教育理念的提出极大地促进了学生从“要我学”向“我要学”的思维模式的转变,同时,也对大学传统的教育教学模式改革提出了巨大的挑战。但是在传统的教育教学改革意识之中,仅仅考虑了教师的角色定位问题,而忽视或遗忘甚至于排斥了对大学生进行角色定位问题的理论研究与实践探讨。因此,主体教育理念下对大学生进行角色定位研究有着重要的时代意义。