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在语文课堂中,智育、德育和美育常常有所偏倚,呈现不和谐的状态。如何使语文教学达成＂真善美＂之融合？
语文教学何以兼顾“真善美”
【摘 要】
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在语文课堂中,智育、德育和美育常常有所偏倚,呈现不和谐的状态。如何使语文教学达成＂真善美＂之融合？
【机 构】
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祁东县育贤中学
【出 处】
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湖南教育(B版)
【发表日期】
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2017年7期
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