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在我们的学习群体中，总是无奈而又客观地存在1—2％的后进学生。素质教育的时代要求和教师的职业道德要求教师“面向全体”，在乎每一个学生的“在乎”，托起每一个家庭百分之百的希望。对这部分后进生的转化，便成了一个迫切而又艰巨的工程。那么，如何转化呢？
大行贱始细雨湿衣——也谈后进生转化策略
【摘 要】
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在我们的学习群体中，总是无奈而又客观地存在1—2％的后进学生。素质教育的时代要求和教师的职业道德要求教师“面向全体”，在乎每一个学生的“在乎”，托起每一个家庭百分之百的希
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇夏堡小学
【出 处】
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现代教育科学(小学校长)
【发表日期】
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2007年3期
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