【摘 要】
：
传统英语课后作业布置的不足(缺乏层次性,趣味性,个性化),以及应该注意的方面,对作业布置的尝试创新,以及评价方式的创新。
The lack of assignment of traditional English
论文部分内容阅读
传统英语课后作业布置的不足(缺乏层次性,趣味性,个性化),以及应该注意的方面,对作业布置的尝试创新,以及评价方式的创新。
The lack of assignment of traditional English homework (lack of hierarchy, interest and personalization), and the aspects that should be noticed, the innovative attempt to assign the homework, and the innovation of the evaluation method.
其他文献
“提高学生的阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。搞好阅读教学,培养学生的阅读
作为语言技能的重要组成部分,英语阅读在英语教学中占据着重要的地位,它是语言输入的重要环节,也是培养学生英语综合能力的助推力。因此,培养初中生英语阅读的能力是我们的主
英语课堂活动的设计在小学阶段有非常重要的作用。小学英语课堂教学要求面向全体学生,发展学生全面素质,让学生主动、生动活泼地学习英语,并能在日常生活中进行运用。设计有
兴趣是最好的老师。在初中英语教学中只有激发学生的兴趣,才能促使学生积极主动参与到教学中去,提高教学效率。那么如何激发学生兴趣呢?笔者通过多年教学实践探索出几点有效
阅读理解是初中英语教学的重点和难点,许多学生不会做或不善于做阅读理解题,在考试中这种题型的得分率较低。要想全面提高学生的阅读理解能力,教师应把握教学大纲要求,高度重
试卷评讲是教学过程中重要环节,通过对试卷的分析、讲解和评析,不仅可以对课堂教学内容进行有效地巩固,它更是复习的延伸,能进一步丰富、完善和深化课堂的教学内容。但是目前
在《小学英语课程标准》(以下简称《英语课标》)中,是将英语教学文化意识作为二级目标处理的。二级目标的要求,就是要求学生在小学阶段必须掌握与理解的任务。
In “Primary
本文试图从利奇的七种意义理论出发,结合俚语的一些特性,探讨在俚语教学中,怎样运用这种理论来进行俚语教学以及进行俚语教学的重要性。
This article tries to explore the
多媒体教学技术代表着一种新的教学思想和教学模式,更大地丰富了教学方式、手段和内容,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。本
思维定势使得学生往往自觉不自觉地从本民族的视角来看待英语国家文化,这种文化上的干扰势必导致学生对所学内容不理解或误解。向学生阐述两种文化的差异并进行文化对比是帮