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高中数学具有抽象性、逻辑性和思维性的特点,受传统灌输式教学模式的影响,学生数学学习兴趣不高,数学课堂教学效果不甚理想.在新课程标准下,教师应充分结合全新的课堂教学理念,优化课堂教学模式,以增强高中数学课堂教学效果.文章以高中数学课堂教学为研究切入点,对具体的教学策略进行了详细的分析.
高中数学课堂教学模式优化
【摘 要】
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高中数学具有抽象性、逻辑性和思维性的特点,受传统灌输式教学模式的影响,学生数学学习兴趣不高,数学课堂教学效果不甚理想.在新课程标准下,教师应充分结合全新的课堂教学理
【机 构】
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甘肃省武威市第二中学,甘肃 武威,733000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年5期
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