【摘 要】
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<正>高中数学的核心内容离不开"数"与"形","数"就是言之凿凿的具体数据,"形"就是与教学相关的例题、图形.二者的有机结合将抽象的数学教学变得直观、易于接受.不仅如此,数形
【机 构】
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湖北省长阳土家族自治县民族高级中学
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<正>高中数学的核心内容离不开"数"与"形","数"就是言之凿凿的具体数据,"形"就是与教学相关的例题、图形.二者的有机结合将抽象的数学教学变得直观、易于接受.不仅如此,数形结合的理念还具有独特的育人价值,对培养学生的创造性思维具有积极的促进作用,所以教师在教学中应重视数形结合法.1数形结合法在平面几何问题中的应用我们经常使用代数的解题思路也就是坐标法,来解决平面几何问题,但是计算过程往往比较烦琐.要
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