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作为班主任,我从以下方面对学生进行集体主义教育和培养,并收到了很好的效果。一、和谐的音符——唱响共同的主旋律班主任要重视学生在集体中的主人翁地位,尊重学生的人格,激发他们参与班集体民主管理的社会责任感、使命感和义务感。同时还要把培养学生之间、师生之间的友谊放在重要地位。和谐的师生关系、生生关系是集体主义教育的前提和基础。1.有力约束,纪律严明。提到约束和纪律,班集体初建立时,学生们总有抗拒和逆反心理。