【摘 要】
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当前素质教育的推进对学校育人环境提出更高的要求,教育教学活动不仅要关注学生的智力成长,更要重视学生身心健康的发展。从小学阶段开始,学生的综合素质正在形成和积累,校园
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当前素质教育的推进对学校育人环境提出更高的要求,教育教学活动不仅要关注学生的智力成长,更要重视学生身心健康的发展。从小学阶段开始,学生的综合素质正在形成和积累,校园环境中的显性因素与隐性因素会对学生形成潜移默化的影响,加强育人环境建设是学校的责任和使命,也是服务于素质教育的目标。这就要求学校将全面的基础设施、创新的教学理念、精彩的实践活动、丰富的文化熏陶有机结合起来,打造新时期的育人环境,为学生的身心健康成长提供强大的支持。
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