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卓越教师培养背景下,小学教师的教育质量决定着我国未来基础教育的发展方向,而高校小学教育课程设置模式则对小学教师的培养起着至关重要的作用。本文对东北师范大学、贵州师范大学、临沂大学三所综合培养模式下的小学教育专业培养方案进行了对比研究,进而对综合培养模式下的小学教育专业的课程设置提出了三点建议。
卓越教师培养背景下小学教育专业综合培养模式课程设置研究
【摘 要】
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卓越教师培养背景下,小学教师的教育质量决定着我国未来基础教育的发展方向,而高校小学教育课程设置模式则对小学教师的培养起着至关重要的作用。本文对东北师范大学、贵州师
【机 构】
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延边大学师范学院,延吉市朝阳小学
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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2018年延边大学大学生创新创业训练计划项目“卓越教师培养背景下小学教育专业课程设置研究”(项目编号:YDCXCY2018062);吉林省高等教育学会2018年重点课题“卓越教师靶向的小学英语教学设计课程教学改革研究与实践”(课题编号:JGJX2018C90)的阶段性研究成果
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