论文部分内容阅读
孔子通过长期私人讲学的实践创造出了“因材施教”的教学方法。他把因材施教与启发诱导结合起来，从学生个体的实际情况出发。运用启发诱导的方法。发挥学生学习的主动性和积极性。对学生提出的同一问题，如“仁”、“孝”、“政”，孔子能针对提问人的不同情况。做出含义完全相反的回答。因为他经常分析每个学生的不同特点，对每一位学生的才能特点、性格特征心里都有数。这是新时期教育体制改革必须加以借鉴的宝贵经验。